Linguagem

Projeto de leitura Introduçao:
Visando sanar as grandes dificuldades encontradas pelos alunos com relaçao a escrita e leitura, surgiu o pensamento de trabalhar com um projeto de leitura bem dinâmico, criativo e objetivo. As relações escola-família-comunidade sempre foram marcadas pela frieza e pelo distanciamento. A comunidade não se envolve muito na vida da escola e vice-versa. Observa-se a cada dia o quão é preciso reconstruir o papel da escola perante sua clientela e perante a comunidade na qual está inserida. Essa relação deve ser bastante intima, inseparável, pois a sociedade, para sobreviver e se transformar necessita da escola e dos indivíduos. Mas para que a escola se transforme em sua totalidade, é essencial que a reflexão sobre seu papel seja feito coletivamente.
Objetivo Geral: incentivar o hábito de leitura estimular a criatividade das crianças.
Objetivo especifico:
Formar alunos-multiplicadores de leituras nas escolas públicas;
Estender a prática de Brincar de Biblioteca em casa e na comunidade; Estimular a leitura por prazer, por meio de atividades lúdicas; Desenvolver estratégias de leitura/produção de textos
Fomentar o gosto pela leitura, em educadores e alunos, implementando práticas leitoras ricas e diversificadas em todas as áreas do conhecimento;
Tornar a relação escola-comunidade mais íntima;
Propiciar a formação de educadores, e alunos leitores e produtores de textos nas diversas áreas do conhecimento;
Estimular o gosto pela leitura vivenciando emoções, fantasias e imaginação, compreendendo que escreve-se para que alguém leia;
Metodologia:
Palestra sobre a importância do ato de ler e escrever em nossas vidas; Leitura de receitas culinárias com produção de texto: “uma receita para ser feliz”; Leitura de fotos, quadros, imagens (descrição detalhada), tendo como produção a confecção de textos coletivos com a descrição de animais, considerando características físicas e psicológicas (fotos dadas aos grupos) com o