Dificuldades De Aprendizagem Uniasselvi

EQUIPE : 3 • Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI • Serviço Social (SESO247) – Prática do Módulo I • 27/06/14 Acadêmicas • Aleisandra Marinho • Ana Cristina da Silva Rodrigues • Ivaneide Azevedo da Silva • Stefania Thais Fonseca Nunes Tutora Externa • Gracineide Feitosa Ribeiro A IMPORTANCIA DA METODOLOGIA CIENTIFICA PARA O SERVIÇO SOCIAL METODOLOGIA CIENTIFICA ALMA DO CONHECIMENTO METODOLOGIA CIENTIFICA No serviço social, a metodologia científica compila dados para

técnicos poderiam capacitar qualquer pessoa disposta a esse ritmo de estudo e, ainda, era possível ser reconhecida como um profissional da área. Sendo, no demais, alguns autores falam que a educação à distância aconteceu de outra maneira, como destaca UNIASSELVI (2010, p. 3): Outros autores preferem dizer que o ensino a distância só se tornou possível com a invenção da imprensa, no século XV. Estes autores destacam que a imprensa permitiu maior acesso à…

INCLUSÃO DA CRIANÇA ESPECIAL NA ESCOLA Márcia Naiane Nunes Profº Evaldo de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Matemática (MAD 0180) – Prática do Módulo II 10/06/2013 RESUMO Apresentar como é a inclusão da criança especial na escola; não numa escola para crianças especiais, mas sim numa escola de ensino regular, onde crianças com qualquer tipo de deficiência devem frequentar, após o Brasil ter participado da Declaração de Salamanca; apresentar…

questionamentos, dúvidas, interação, compreensão, integração e mediação, e assim sendo, buscar métodos que a promovam no âmbito escolar. Palavras-chave: Disciplina, Métodos, Aprendizagem 1 INTRODUÇÃO A indisciplina é um dos problemas mais angustiantes verificados em sala de aula, e tendo em vista as dificuldades encontradas pelos educadores no âmbito escolar com relação à mesma na escola, procurou-se demonstrar, através da pesquisa de alguns…

Neide Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Pedagogia (PED0045) 01/04/2013 1 INTRODUÇÃO Existem evidências dos efeitos benéficos que uma abordagem mais abrangente da alfabetização tem sobre a qualidade do desempenho inicial das crianças em leitura e escrita. Alfabetizar letrando ou letrar alfabetizando pela integração e pela articulação das várias facetas do processo de aprendizagem inicial da língua escrita é sem dúvida…

ENSINO BÁSICO: Vivenciando a Prática Christiane Matos Pinto Prof. Leonardo Rodrigues Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0090) – Estágio 20/11/12 RESUMO O presente trabalho refere-se à prática do estágio concebido como parte obrigatória das Disciplinas Pedagógicas , vivido na escola ESTADUAL ROXANA BONESSI, no Bairro educandos. O objeto deste trabalho é a Metodologia de Ensino com…

Palavras-chave: EAD. Estudos. LDB. 1 INTRODUÇÃO Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial ou temporariamente. É ensino aprendizagem onde professores e alunos não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a internet, o rádio, a

duvida se trata de um mito ou de um desafio. Sempre foi um assunto coberto de criticas e por isso professores acabaram por abandonar os estudos sobre esta questão, o que ocasionou o desaparecimento deste... 602 Palavras 3 Páginas AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM RESENHA CRÍTICA HOFFMANN, Jussara. In: Avaliação. Mito e Desafio: uma perspectiva construtivista. Proto Alegre: 1994, p.65-81. Jussara Maria Lerch Hoffmann é graduada em Letras pela UFRGS, Mestra em Educação/Avaliação na UFRJ e…

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (Ped 0320) – Pedagogia 08/07/2011 RESUMO Este trabalho tem por objetivo abordar a Informática na Educação. Atualmente vivemos na sociedade do conhecimento onde a informática tornou-se o primórdio dos tempos.Com isso pode-se perceber que a informática tem expandido a todas áreas inclusive na Educação. Palavras-chave:Informática na Escola. Educação.Instrucionismo. Construcionismo 1 INTRODUÇÃO

A CONTRIBUIÇÃO DA ESCOLA PARA A CONSTRUÇÃO DE AMIZADES Sheila Priscila Hordina Torres Professora: Macilde Inês Bertoldi Poltronieri Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED89/51) – Estágio II¬ - séries iniciais do ensino fundamental 04/06/11 1 INTRODUÇÃO Sabe-se que a escola é um espaço bastante significativo e privilegiado que influencia diretamente na formação do individuo em sociedade, se tornando com isso, um veículo fundamental na…