educação

DISCIPLINA OU INDISCIPLINA EIS A QUESTÃO

RESUMO

A presente pesquisa científica traz reflexões acerca de possíveis conflitos existentes entre os termos “disciplina” e “indisciplina”. Neste sentido a mesma, tem por objetivo auxiliar educadores e toda a comunidade escolar a entenderem o verdadeiro significado da palavra disciplina, e perceberem que esta, não se consegue através de castigos e humilhações. Ela é adquirida e construída sem precisar citá-la em momento algum, pois acontece naturalmente através da troca de experiências, questionamentos, dúvidas, interação, compreensão, integração e mediação, e assim sendo, buscar métodos que a promovam no âmbito escolar.

Palavras-chave: Disciplina, Métodos, Aprendizagem

1 INTRODUÇÃO

A indisciplina é um dos problemas mais angustiantes verificados em sala de aula, e tendo em vista as dificuldades encontradas pelos educadores no âmbito escolar com relação à mesma na escola, procurou-se demonstrar, através da pesquisa de alguns estudiosos, a verdadeira relação entre disciplina x indisciplina dentro de uma contextualização histórica.

No desenvolvimento desta, buscou-se através de algumas visões sobre o tema, esclarecer que a disciplina é uma necessidade no âmbito escolar (como também na família e na sociedade), assim como também resgatar seu verdadeiro significado.

Vale ressaltar que em sua forma tradicional, a disciplina escolar, procurava a obediência por meio de castigos corporais, prejudicando muitas vezes os impulsos criadores e as aspirações da personalidade nascente.

Com a modernização dos sistemas educacionais, a disciplina tornou-se subordinada a princípios de interesse de um novo poder, onde a punição é exatamente a restrição ao movimento e a comunicação com os demais.

No entanto, a maior parte dos educadores, apesar das dificuldades encontradas em sala, acredita em mudanças e vêem a