Dificuldades De Aprendizagem Paulo Freire

que mesmo com toda teoria aprendida, a insegurança por parte dos professores tanto leigos quanto os diplomados é a mesma. Dentro da sala de aula, o professor que não tiver um enorme “jogo” de cintura para driblar as eventualidades e superar as dificuldades não terá êxito algum em atingir seus propósitos e metas. Esta produção textual tem por objetivo identificar os nexos entre o olhar sobre o processo e o agir, isto é, instrumentalizar teoricamente no próprio processo de pesquisa,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO MARIA PROJETO DE PESQUISA UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DA EJA RIO DE JANEIRO 2013 MARIA UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DA EJA RIO DE JANEIRO 2013 SUMÁRIO 1- TEMA DELIMITADO……………………………………………………………….….3 2- PROBLEMA…………………………………………………………………….………..3 3- HIPÓTESE DE

objetivo do trabalho era despertar o interesse pelas aulas, percebemos que juntamente com ele, surgiu o prazer. Nesse sentido o grupo se esforçou na procura de novas ferramentas capazes de melhorar a leitura e as escrita das crianças. Segundo Paulo Freire (1988, p.80) Quando pensamos em leitura, ao logo nos vem à mente a idéia de atividade mecânica de decodificação de signos. No entanto, ler é mais que isso, é atribuir um significado ao texto, seja ele verbal ou não verbal, o qual é…

Educativa I trouxe algumas questões a serem abordas para que consigamos entender um pouco mais sobre essa modalidade de ensino. Iremos abordar com uma linha do tempo a história da educação, também não podemos deixar de estudar um pouco mais sobre Paulo Freire e suas principais obras que ajudaram para o desenvolvimento de técnicas que contribuem até hoje para nossa docência e para a Educação. Ditamos ideias. Não trocamos ideias. Discursamos aulas. Não debatemos ou discutimos temas.…

faixa etária. Deve-se deixar de lado a ideia de que o tempo certo para aprender é na infância. Paulo Freire questiona este tipo de educação e sugere aos educadores que estimulem a participação efetiva desses jovens, adultos e idosos, de forma que os mesmos expressem seus conhecimentos de forma oral e escrita. O diálogo freiniano diz que deve-se conceder ao outro o direito de dizer a sua palavra. Freire sugere ainda, que os educadores promovam atividades variadas que estimulem o…

OS DESAFIOS DA EJA NA CONCEPÇÃO DE PAULO FREIRE. CARMEN DE ALMEIDA MARTINS CRISTIANE APARECIDA ROCHA MÁRCIA APARECIDA RODRIGUES SILVA 1 INTRODUÇÃO A educação de jovens e adultos (EJA) é a modalidade de ensino nas etapas dos ensinos fundamental e médio da rede escolar pública brasileira e adotada por algumas redes particulares que recebe os jovens e adultos que não completaram os anos da educação básica em idade apropriada por qualquer motivo (entre os quais é frequente a…

Introdução Apartir do texto referente a escola de Paulo Freire procurei algumas respostas relacionadas a algumas perguntas sobre: inclusão, postura do professor referente ao EJA, como o PPP pode auxiliar na superação das dificuldades da escola e como a formação continuada dos professores pode contribuir para a melhoria do ensino e aprendizagem na escola de Paulo Freire. A escola de Paulo Freire é uma escola pública, com sede na zona urbana de um município com cerca de

apresentam dificuldades nestes tais aspectos. Considerando essas duas ações em volta da aprendizagem, entendemos que diretamente estaremos trabalhando, na formação de cidadãos capazes de interpretar o mundo, a sociedade e o local em seu entorno, com exclusividade investir numa aprendizagem mais significativa para os alunos da Escola, tendo em vista trabalhar o processo de leitura, escrita e interpretação das produções, diante das dificuldades detectadas no processo…

São cerca de 20 alunos na sala, sendo a maioria mulheres frequentando regularmente a sala do Professor Edilson, que, tem experiência em sala de aula de 20 anos e na modalidade EJA uma experiência de 4 anos. Segundo o professor Edilson, sua maior dificuldade é não saber alfabetizar de forma correta, o que se torna um grande desafio para ele e para os alunos que a maioria não são alfabetizados. ENSINO “Se antes a alfabetização de adultos era tratada e realizada de forma autoritária,…

As dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização de crianças que não obtiveram êxito na apropriação da leitura e da escrita: um estudo de caso. Elizete Ferreira de Souza * Layla Karoline Maximiano * Márcia Simões de Gusmão * Maria dos Anjos Campos Lessa * Paola Carolina da Silva Dias * Orientadora: Profª. Vera Lucia Lins Sant’Anna ** Resumo A temática deste artigo consiste em demonstrar a importância de um bom planejamento para que se tenha êxito na…