Dificuldades De Aprendizagem Paulo Freire

Guiomar Lesonier dos1; RECK, Vanessa Costa Corrêa2; NASCIMENTO, Rosangela Conceição Gomes3. Palavras-Chave: Aprendizagem. Práxis. Processo. Reflexão. Introdução Este trabalho é uma pesquisa bibliográfica e de campo que visa uma reflexão crítica sobre o processo avaliativo na prática escolar, já que avaliar é uma atividade constante na educação, no sistema escolar, e no processo ensino-aprendizagem. A pesquisa foi realizada em uma Escola Municipal de Cruz Alta-RS, nos terceiros, quartos e…

Trabalhos em grupos podem desencadear uma coperatividade entre os alunos, e ao mesmo tempo autonomia e comunicação, que falta entre eles. Através dos agrupamentos colegas mais adiantados podem auxíliar no alancamento daqueles que ainda apresentam dificuldades; sendo que a turma são duas séries em uma só sala; e o que pode torná-os menos dependente da ação do educador. Assim como também, baseando em gêneros textuais que fazem parte do cotidiano do aluno despertar a autonomia nos alunos em…

teve como objetivo mostrar a importância que o homem tem em estar alfabetizado, atualizado e por dentro das atuais exigências que o mundo vem a exigir. O educador Paulo Freire teve um papel fundamental na historia da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, pois foi um dos que mais apoiou a causa. Apresenta as dificuldades que os cidadão tinham na época do inicio da alfabetização , e os adultos com a alfabetização já no Brasil colônia. Relata que desde as mudanças na…

se sentem na sala de aula. Se são tratados com respeito, saberão respeitar; se percebem no professor amor por eles, o que é demonstrado através da conduta responsável do mestre, provavelmente, responderão com afeto. Se se sentem motivados para a aprendizagem, exercerão a autodisciplina e cuidarão para que os outros colegas da classe saibam respeitar o professor. A participação dos alunos em sala é conquistada não só pelo atendimento do professor aos seus anseios, mas também pela…

buscar novas formas de olhar pedagógico sobre a Educação de jovens e Adultos ao contrário do ensino regular, diversas situações são encontradas: alunos trabalhadores em sua maioria com diferenças de faixas etárias, com períodos de interrupções de aprendizagens diversas, iniciação tardia nos estudos e professores “despreparados” para este público tão carente de resgate de autoestima. Parece que a principal preocupação por parte de alguns educadores é repassar conteúdos para um…

preparação para a vida, mas sim, a própria vida. Deste modo, vida-experiência e aprendizagem estão unidas, de tal forma que a função da escola encontra-se em possibilitar uma reconstrução permanente feita pela criança da experiência. A educação progressiva está no crescimento constante da vida, na medida em que o conteúdo da experiência vai sendo aumentado, assim como o controle que podemos exercer sobre ela. Segundo Paulo Freire: “Ensinar é a forma que toma o ato do…

e DEMET/UEPG - PR – ramion@uepg.br Resumo Este trabalho tem origem em uma pesquisa mais ampla que objetiva analisar as possibilidades e limites do desenvolvimento e incorporação da curiosidade epistemológica a partir do processo de ensino-aprendizagem na formação inicial de professores de Física. Para esse trabalho optamos por analisar apenas algumas atividades realizadas durante esse processo. A pesquisa é de natureza qualitativa, sendo o estudo de caso a abordagem metodológica…

EDUCAÇÃO NA VISÃO DE PAULO FREIRE Eliane Schadeck Jaqueline Griesbach Josiane A. Rios Nelci A. de Oliveira Professora: Ana Bela Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 1058/1) – Metodologia Científica 28/06/14 RESUMO A educação deve proporcionar o crescimento e o desenvolvimento da sociedade, para isso as diferenças existentes na forma de transmitir o ensino devem ser minimizadas e se possível eliminadas, o educador e o educando são os…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ‘’ESCOLA PAULO FREIRE ’’ Cacoal 2014 ‘’ ESCOLA PAULO FREIRE ’’ Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas, Educação de Jovens e Adultos,Processos Escolares de Inclusão,Lingua Brasileira de Sinais-LIBRAS,Progeto de Ensino em Educação e Seminario VIII. Tutora eletrônica: Francieli Araujo. Tutor(a) de sala:Regina Celia Ramos

possível, pois está em suas mãos dá-lhes o caminho para que isso aconteça. “Mais importante do que o testemunho espontâneo dos pais é aproveitar a força do testemunho de pai para exercitar a “liberdade do filho no sentido da gestação de sua autonomia”“. Freire (2000, p. 37), Ou seja, quanto mais os filhos vão se tornando “seres para si”, tanto mais são capazes de reinventar seus pais, em vez de copiá-los ou até negá-los. Zatti, (2007, pg. 58) Portanto, essa autonomia é desenvolvida…