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ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Discente: Santos, Rozana de O. Rodrigues dos
Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva – FAIT.

Docente: Cerdeira, Valda Ap. Antunes
Faculdade de Ciências Sociais e Agrárias de Itapeva – FAIT.

RESUMO – Esta pesquisa teve como objetivo refletir e contribuir sobre a
Alfabetização de Jovens e Adultos uma educação que possibilita ao indivíduo jovem e adulto resgatar seu potencial, desenvolver suas habilidades, confirmar competências adquiridas na educação extra-escolar e na própria vida. Sendo uma educação oferecida pelos sistemas de ensino em formas cursos e exames supletivos. A educação de adultos torna-se mais que um direito em pleno século XXI; é um caminho em busca ao exercício da cidadania como função de levar o indivíduo a uma plena participação na sociedade. Deve auxiliar cada indivíduo a tornarem-se tudo aquilo que ele tem capacidade para ser. Durante vários anos foram desenvolvidos projetos para a alfabetização de Jovens e adultos, destaca-se, portanto, alguns deles: O Mobral – Movimento Brasileiro de Alfabetização, de 1967 a 1985; fundação Educar, de 1986-1990 e o
Programa Brasil Alfabetizado, de 2003. Na Constituição Federal de 1988 e a
LDB, confere aos municípios a responsabilidade do Ensino Fundamental, e estabelece que aos sistemas de ensino devam assegurar gratuitamente aos jovens e adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, considerando as características do aluno, seus interesses, condições de vida e de trabalho.
PALAVRAS-CHAVE: Escola, alfabetização, aluno, professor.
YOUTH AND ADULT LITERACY
ABSTRACT: This research aimed to reflect on and contribute the the Youth and
Adult Literacy in the XXI century education that enables the young person and adult to rescue their potential, develop their skills, confirm skills acquired in nonschool education and in life itself. Being an education provided by education systems in ways supplemental courses and