Dificuldades De Aprendizagem O Que São E Como Tratá Las

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCCI PROFESSORA: ELIZABETH MARIA SILVEIRA DE MELO FRANCO ALUNO: Denis Vieira Lemos SEMESTRE: 6° DISLEXIA QUAIS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM A DISGRAFIA PODE OCASIONAR EM ALUNOS DAS SÉRIES FINAIS DO ENSÍNO FUNDAMENTAL TAGUATINGA – DF 2012 DENIS VIEIRA LEMOS DISLEXIA QUAIS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM A DISGRAFIA PODE OCASIONAR EM ALUNOS DAS SÉRIES FINAIS DO ENSÍNO FUNDAMENTAL Artigo apresentado a UNICESP como requisito parcial…

processo de construção da aprendizagem. O ESPAÇO DA SALA DE AULA: A VIVÊNCIA DA SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORES – CONHECIMENTO E ANÁLISE DA PERCEPÇÃO QUE ALUNOS (AS) E PROFESSORES (AS) TÊM EM RELAÇÃO ÀS VIVÊNCIAS DA SALA DE AULA E NA CRECHÊ “CEIM SANTO ANTÔNIO” O objetivo desta atividade é conhecer o espaço sala de aula em que atuaremos como observador e depois, como professor ou docente. Conhecer as diversas relações e atividades que são desenvolvidas…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSEANE ALICE URBANEK - RU 216533 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSEANE ALICE URBANEK - RU 216533 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do…

Vidotte, Suhellen Lee. Tutor eletrônico: Helen Cristina Palhano Dias Muniz Tutor de sala: Edmilson da Silva Alves Goiânia 2014 INTRODUÇÃO O trabalho de grupo tem como objetivo refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem, juntamente com os professores da escola Portinari, que lecione do 1º ano ao 5º ano. E tendo por base entrevistas realizadas com professores da escola e alguns artigos estudados sobre a atividade do planejamento no dia a dia da escola.…

Monografia_Selma Aguiar de Souza Moreira RAZÃO E AFETIVIDADE: EIXOS CENTRAIS NO ENSINO APRENDIZAGEM 1 INTRODUÇÃO O desenvolvimento ensino aprendizagem às novas gerações, ainda é um desafio com diversos aspectos e dimensões. Atualmente, vive-se em crises que tem afetado as pessoas em relacionar-se com o outro e consigo mesmo. A forma de viver resume-se em que o ter é mais importante que o ser. Os padrões de vida e o individualismo crescem e com isso mudam-se os valores e crenças. A…

área empresarial, sua atuação no desenvolvimento pessoal ou em grupo e motivacional das pessoas que trabalham, beneficiando o andamento dos resultados da empresa. A psicopedagogia trabalha em geral o processo de aprendizagem. Na empresa o profissional trabalhará as dificuldades de aprendizagem de cada colaborador, ou setor visando à melhoria da qualidade de vida no trabalho. Para a concretização desse estudo foi utilizado uma pesquisa baseada no procedimento bibliográfico e publicações…

EPÍGRAFE Entendo que a psicopedagogia preocupa-se em entender o “fenômeno “da aprendizagem, o psicopedagogo torna-se uma profissional indicada para atuar neste meio: assessorando e esclarecendo sobre os diversos aspectos pertencente a este processo”“. Segundo (BOSSA, 2000) A psicopedagogia ocupa-se da aprendizagem humana que veio de –o problema de aprendizagem colocado num território pouco explorado, situado além dos limites da psicologia da própria pedagogia- e evolui

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado Licenciatura ao em Curso Pedagogia de do Centro de Ciências Humanas da UNIRIO, como requisito para obtenção do grau de Pedagogo. Orientador: Prof.ª Me. Ana Carolina Caldeira Alonso CANTAGALO 2012 ANGÉLICA DAS GRAÇAS SOUZA COSENDEY A INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Avaliado por:…

em Ciências Sociais Disciplina: Teorias da Aprendizagem e do desenvolvimento Humano Estudante: Fabíola Pezenatto As características de uma Boa Aprendizagem POZO, Juan Ignacio.Aprendizes e mestres: a nova cultura da aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002. P. 55-66. Segundo Pozo, o objetivo principal da sua obra é colaborar para uma melhora da aprendizagem, buscando conscientizar professores e alunos das dificuldades e das formas de superá-las, sendo que isso acontecerá de fato,…

alfabetização inicial é considerada em função da relação entre o método utilizado e o estado de “maturidade” ou de “prontidão” da criança. Os dois polos do processo de aprendizagem (quem ensina e quem aprende) têm sido caracterizados sem que se leve em conta o terceiro elemento da relação: a natureza do objeto de conhecimento envolvendo esta aprendizagem. A escrita pode ser considerada como uma representação da linguagem ou como um código de transcrição gráfica das unidades sonoras.…