relatorio 5

UNIVERSIDADE DE UBERABA
MICHELLY CORDEIRO MONGIN FARONI

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
5º ETAPA

UBERABA- MG 2015

MICHELLY CORDEIRO MONGIN FARONI

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL - 5º ETAPA

Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências da conclusão da 5º etapa do curso de Licenciatura em Pedagogia sob a orientação da preceptor José Augusto Araujo Pires.

COLATINA – ES
2015

INTRODUÇÃO

Este relatório tem como finalidade o registro de 120 horas de estágio curricular supervisionado em Educação Infantil, realizado na “CEIM Santo Antônio” neste 1° semestre de 2015. O estágio teve como objetivo nos possibilitar conhecer o espaço escolar de forma reflexiva e crítica. Foi realizado durante a 5° etapa do curso de Pedagogia a distância da Universidade de Uberaba e teve como instrumento norteador o currículo 607- Estágio Curricular Supervisionado- Parte II, com os temas: “O espaço da sala de aula”, “Planejando o exercício da docência” e “Pensando a avaliação da docência”. Por meio da observação e dos registros no caderno de campo, essas atividades nos possibilitam perceber que o espaço é mediador cultural e interfere na formação dos sujeitos.
O componente de estágio e um componente fundamental para que haja aproximação do acadêmico com a realidade de sua área de formação e auxilia na compreensão de diferentes teorias que regem o exercício profissional.
O estágio possibilita uma integração com à realidade social e participação no processo de desenvolvimento de habilidades e competências, ajudando no processo de construção da aprendizagem.

O ESPAÇO DA SALA DE AULA: A VIVÊNCIA DA SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORES – CONHECIMENTO E ANÁLISE DA PERCEPÇÃO QUE ALUNOS (AS) E PROFESSORES (AS) TÊM EM RELAÇÃO ÀS VIVÊNCIAS DA SALA