Dificuldades De Aprendizagem No Contexto Psicopedagógico

em uma ação humana criativa, contextualizada, adequada à realidade, respaldada no conhecimento científico e realizada com muita maturidade emocional. Aprender a lidar com o desconhecido, com o conflito, com o inusitado, com o erro, com a dificuldade, transformar informação em conhecimento, ser seletivo e buscar na pesquisa as alternativas para resolverem os problemas que surgem são tarefas que farão parte do cotidiano das pessoas. A escola, no cumprimento da sua função…

ajuda a superar as dificuldades da vida, fazendo-me acreditar que vale a pena viver, sonhar e ter esperança. À professora mestra Rosana Sólon Tajra, pela sua capacidade como orientadora, dando-me apoio, compreensão, nas minhas dificuldades, transformando a tarefa de elaboração desse trabalho numa caminhada de prazer. A todos os professores do Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica que foram capazes de repassar conhecimentos, favorecendo a minha aprendizagem e a…

importância do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem | Silvia Suely Sillos de Oliveira* novembro/2006 | RESUMOConsiderando a escola responsável por grande parte da formação do ser humano, o trabalho psicopedagógico na instituição escola tem como caráter preventivo no sentido de procurar criar competências e habilidades para solução dos problemas com esta finalidade e em decorrência do grande número de crianças com dificuldade de aprendizagem e de outros desafios que…

FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA Conhecer os fundamentos da Psicopedagogia requer refletir sobre suas origens teóricas, revisando os impasses conceituais na ação da Pedagogia e da Psicologia no processo ensino-aprendizagem, os quais envolvem tanto o social quanto o individual, tanto transformadores quanto reprodutores. A psicopedagogia ainda se encontra em fase embrionária e seu corpo teórico encontra-se em plena construção. A cada dia surgem novas ideias, novas

Transdisciplinaridade, Instituição formada por uma Escola de Psicanálise e uma Clínica Psicoterápica. Inicia-se este trabalho com uma fundamentação teórica, na qual são abordados assuntos como: dificuldades de aprendizagem, a questão da família e o processo de aprendizagem e, por último as dificuldades de leitura e escrita, assuntos que são pertinentes ao caso clínico apresentado. Os principais autores que nortearam a reflexão sobre estes temas são: Ajuriaguerra, Sampaio, Sonia Moojen,…

... 72 Recursos psicopedagógicos para intervenção na instituição educacional.......... 74 O diagnóstico psicopedagógico: matriz diagnóstica.................................................................... 85 Esse material é parte integrante do Videoaulas on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.videoaulasonline.com.br Matriz do Pensamento Diagnóstico.................................................................................... 87 Diagnóstico psicopedagógico: instrumentos e

Bibliográficos: Resumo da obra: Página Apontamentos Anotações (página da obra lida) (transcrever literalmente as palavras do autor) (escrever o que o autor quis dizer) 29 A psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades e em uma ação profissional deve englobar vários campos do conhecimento, integrando-os e sintetizando-os 33 A definição do objeto de estudo da psicopedagogia passou por fases distintas, assim como os demais…

disciplina Metodologia do trabalho cientifico sob orientação da Profª. Esp. Ana Cláudia Xavier. INTRODUÇÃO Em 1970, a Psicopedagogia foi introduzida no Brasil, baseadas nos modelos médicos de atuação e foi com a concepção de problemas de aprendizagem que iniciaram o trabalho. Devido à preocupação de vários profissionais, criou-se a ABP (Associação Brasileira de Psicopedagogia), que através de grupos de estudos, puderam expandir cada vez mais a Psicopedagogia no Brasil, ganhando…

A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO EDUCACIONAL DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE ASPERGER Silvia Renata Paulino Hellinger RESUMO O presente estudo buscou abordar a Síndrome de Asperger, destacando o apoio psicopedagógico como elemento importante no processo educacional frente a esses casos. Entre os muitos desafios encontrados está a compreensão do trabalho que deve ser desenvolvido com os alunos autistas, rompendo mitos, estigmas e, sobretudo, o preconceito em torno desses indivíduos,

psicopedagogos vêm buscando uma definição para a sua formação, atuação e identidade. O psicopedagogo é um profissional que pode auxiliar os alunos a lidarem com suas dificuldades circunstanciais de aprendizagem, a compreenderem o processo escolar e a descobrirem ou redescobrirem seus potenciais. A atuação do psicopedagogo não somente se limita ao contexto escolar. Ele também atua na parte clínica, dando uma significativa contribuição ao processo de desenvolvimento da criança como um…