Dificuldades De Aprendizagem Nas Series Iniciais Aprendi

pela coragem de pedir e aceitar as críticas decorrentes. A Kelly Ducatti, pelas perguntas curiosas que abriram meus olhos para o caminho que eu devia trilhar. Sobretudo, dedico este trabalho a meu filho, João Pedro, pois foi por sua causa que aprendi a planejar os rumos a tomar em minha vida. Agradeço ao meu orientador, Guilherme, por me dar espaço para escrever livremente, sem as amarras de um texto padronizado, imposto, despersonalizado. Pela ajuda para definir a alma deste TCC,…

aqui como um instrumento de intercâmbio e inter-relação social, permitindo comunicação no tempo e no espaço, assim como fonte de informação para o aluno. Nesta classe específica alguns alunos apresentam dificuldades cognitivas e físicas, tendo atividades diferenciadas, observamos uma dificuldade e um desgaste maior por parte do docente em atender esta clientela com necessidades especiais diferenciadas. A gestão democrática também esteve presente neste curso, no texto “O papel do gestor na

professor, relacionadas à sua formação profissional, contribuem para a melhoria da qualidade de sua prática pedagógica e o sucesso do processo ensinoaprendizagem. Os dados foram coletados junto aos professores de doze escolas do Ensino Fundamental – séries iniciais, da Secretaria de Educação do Distrito Federal, após concluírem o curso de Pedagogia, no UniCEUB – Distrito Federal. Pelos dados obtidos junto aos professores e gestores das escolas visitadas, constatou-se que a motivação é…

psicopedagogia clínica e institucional Por: Kelly Ferreira da Silva Matias BASES NEUROFISIOLÓGICAS DA APRENDIZAGEM: O FUNCIONAMENTO DO CÉREBRO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM São Gonçalo Agosto de 2014 Kelly Ferreira da Silva Matias- nº 600266219 BASES NEUROFISIOLÓGICAS DA APRENDIZAGEM: O FUNCIONAMENTO DO CÉREBRO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM São Gonçalo Agosto de 2014 “A mente que se abre para uma…

que era de álcool, as vezes pare sentir aquele cheirinho da pré-escola. Na 1ª série também tive uma professora que me marcou muito, gostava muito dela seu nome era Cleusa inclusive meu irmão e seu amigo Jair me chamavam de Creuzinha ficava muito brava com eles mas continuava gostando muito da professora. Nas outras séries até a 4ª não me lembro mais do nome das professoras. Quando passei para o ensino médio na 5ª série pelo primeiro ano peguei recuperação, foi uma experiência…

pequena , onde me machuquei inúmeras vezes. Aprendi a ler e escrever na Pré-escola, adorava aquela historias que a tia contava pra turma. Para mim, era interessante e prazeroso vivenciar aquilo tudo. Daí fui evoluindo nas turmas , a cada inicio de ano era uma ansiedade ,o material escolar ,a mochila nova , o uniforme novo era tudo tão bom , e os amiguinhos novos que chegavam na escola . Lembro também perfeitamente como era o processo de aprendizagem , usamos muita revistas e…

órico‐ culturais de cada período da história da humanidade. A partir do pensamento anteriormente descrito, os estudos sobre in‐ trodução à psicopedagogia visam a possibilitar uma melhor compre‐ ensão do processo de ensino‐aprendizagem ao longo dos tempos, a partir de uma abordagem que valoriza a importância da inter‐relação professor e aluno, levando‐se em consideração o momento histórico, social e cultural para a construção de novos conhecimentos. …

WITHOUT DEFICIENCY Ana Paula Fischer Hort anapfh@terra.com.br Julianne Fischer july@furb.br RESUMO. Este artigo apresenta uma pesquisa que objetivou compreender, por meio dos dizeres dos alunos egressos do ano letivo de 2003 da turma de 4ª série do Ensino Fundamental, o processo de inclusão escolar dos mesmos. A pesquisa, de natureza qualitativa, teve como sujeitos sete (7) alunos egressos da referida turma. A coleta de dados ocorreu em agosto de 2007, utilizando como…

m o problema, com vistas a torná -lo mais explicito, assim entendemos o conceito de psicomotricidade, como ela está vinculada ao processo de alfabetização e suas contribuições para a aprendizagem das crianças. Visto que, a estrutura da educação psicomotora é a base fundamental para o processo de aprendizagem da criança. Dessa maneira, compreendemos que a psicomotricidade contribui para o desenvolvimento global da criança (físico, afetivo e cognitivo). Palavras-chave:…

quer aprender. Exige-se que o aluno seja persistente, responsável para ultrapassar as dificuldades que eventualmente possam surgir. Na elaboração do portfolio o aluno é encorajado a reflectir e a estabelecer objectivos, comprometendo também os pais nesta avaliação por meio de diferentes e variadas comunicações. O portfolio é considerado como estratégia de avaliação. Esta pressupõe uma concepção da aprendizagem num processo supervisivo, quer a nível das crianças do pré-escolar quer a…