Dificuldades De Aprendizagem Com Deficiencia Intelectual

A pesquisa apresentada tem como objetivo principal esclarecer o que é deficiência, relatar a realidade da educação inclusiva, os desafios enfrentados e processo de integração de pessoas com necessidades especiais. 2 O QUE É DEFICIÊNCIA? As limitações de capacidades para exercer atividades diárias, e as dificuldades físicas e intelectuais, são denominadas deficiência. As deficiências podem ser físicas, mentais ou intelectuais, e são classificadas pelo tipo e grau de déficit. Podem ser…

de condutas típicas: as pessoas com distúrbios psiquiátricos e os indivíduos com Síndromes Genéticas e Neurológicas. Vamos lá! 9.1 Educação Especial 218 O s distúrbios psiquiátricos e as repercussões para o desenvolvimento e a aprendizagem Para início de conversa, vamos retomar o quadro que disponibilizamos na unidade anterior, a fim de relembrar a categorização das condutas típicas. Condutas Típicas Transtornos Invasivos do Desenvolvimento Distúrbios psiquiátricos

FÌSICA SÃO INCLUSAS OU EXCLUSAS PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Desde meados dos anos 80 e princípio dos anos 90, inicia-se no contexto internacional um movimento materializado por profissionais, pais e as pessoas com deficiência, que delineavam a necessidade de unificar a educação especial e a regular num único sistema educativo, criticando a ineficácia da educação especial. Aparecia assim, pela primeira vez uma defesa importante à prevalência de um único…

meio ao conjunto de propostas e/ou reformas tanto educacionais quanto sociais estão inseridas as proposições políticas para a área da Educação Especial. Nesse contexto, no processo de escolarização do aluno com deficiência, principalmente os mais comprometidos do ponto de vista intelectual, os mecanismos que historicamente têm funcionado para excluir não estão sendo desmantelados e continuam presentes nas atuais políticas públicas para a referida área. Há, também, uma incoerência entre o…

Renata Machado de2 - CAJ/UFG- renatafef@hotmail.com Não tem financiamento. RESUMO: Ao abordar o tema “A inclusão do deficiente mental nas aulas de Educação Física”, tivemos como objetivo geral investigar se havia dificuldade do professor regular de Educação Física em incluir alunos com Deficiência Mental (DM) nas aulas na escola estadual da cidade de Jataí - GO. Foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa-descritiva, com abordagem epistemológica de cunho fenomenológico. Os sujeitos foram…

...................16 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho se fundamenta em uma pesquisa prática no ambiente escolar, analisando os aspectos referentes às disciplinas cursadas que compõe essa Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) Corporeidade e Inclusão, especificamente a Disciplina de Estágio, Educação Especial do curso de Pedagogia da Faculdade Facinter e orientado pela professora Cláudia Mara Almeida. A pesquisa e a observação têm por objetivo…

No caso de aluno portador de baixa visão, deve contemplar o mesmo conteúdo, mas estar atento às estratégias, metodologias e avaliação. No caso de deficiência física, atentar para a educação física adaptada. Em relação às outras disciplinas, se ater aos alunos com o cognitivo afetado, ou seja, aqueles que também possuem dificuldades de aprendizagem além das físicas. Diversificação nos procedimentos e materiais didáticos. Estímulo à participação e expressão do aluno; Introdução de…

INTRODUCÃO As dificuldades de aprendizagem se manifestam de diferentes formas dentro da escola com sintomas diversos que revelam que algo no processo de ensino e aprendizagem não vai bem. Interferem no rendimento acadêmico do aluno, ou seja, indicam que a apropriação de um determinado conteúdo e/ou conhecimento apresentasse abaixo do esperado para idade/ano escolar. Para Rebelo (1993) apud Capeline (2004) o termo dificuldades de aprendizagem: "(...) podem ser entendidas como…

Theodore Simon criaram a escola de Binet-Simon, usada para identificar estudantes que pudessem precisar de ajuda extra na sua aprendizagem escolar. Os autores da escola assumiram que os baixos resultados nos testes indicavam uma necessidade para uma maior intervenção dos professores no ensino destes alunos e não necessariamente que estes tivessem inabilidade de aprendizagem. Esta opinião ainda é defendida por alguns autores modernos que não são da área psicométrica. Assim sendo vamos…

INTRODUÇÃO A pesquisa baseada em bibliografias e sites foi realizada com o objetivo de conhecer os transtornos do desenvolvimento e as necessidades educativas especiais das crianças que apresentam algum tipo de deficiência assim como os fatores que são essenciais para seu desenvolvimento intelectual, cognitivo ou social. No decorrer encontramos informações sobre os cuidados pré-natais, Peri-natais e pós-natais, por isso logo após o nascimento da criança os pais devem estar sempre…