Moral

Introdução Em 1905, Alfred Binet e o seu colega Theodore Simon criaram a escola de Binet-Simon, usada para identificar estudantes que pudessem precisar de ajuda extra na sua aprendizagem escolar. Os autores da escola assumiram que os baixos resultados nos testes indicavam uma necessidade para uma maior intervenção dos professores no ensino destes alunos e não necessariamente que estes tivessem inabilidade de aprendizagem. Esta opinião ainda é defendida por alguns autores modernos que não são da área psicométrica.

Assim sendo vamos nos debruçar sobre : o atraso mental.

Desenvolvimento

O atraso mental é formado por uma serie de transtornos de natureza psicológica, biológica ou social que determinam um défice a nível das habilidades necessárias para a vida quotidiana.

O atraso mental consiste na capacidade mental inferior à normal que existe desde o nascimento ou surge nos primeiros anos da infância.

Considera-se que uma pessoa sofre de atraso mental quando o seu funcionamento intelectual é inferior ao quociente de inteligência (QI) de 70-75, dificuldade de aprendizagem e de inserção social.

Causa do atraso mental

A inteligência esta condicionada tanto pela herança genética como pelo meio ambiente. Desconhece-se a causa do atraso mental na maior parte dos casos, mas existem muitos factores durante a gravidez que podem causar ou contribuir para o atraso mental de uma criança. Os mais frequentes são o uso de certos medicamentos, o consumo excessivo de álcool, os tratamentos com radiação, a desnutrição e certas infeções virais, como a rubéola.

As anomalias cromossómicas, como a síndrome de Down são uma causa frequente de atraso mental. Várias anomalias hereditárias podem também ser responsáveis pelo atraso mental. Algumas, como a fenilcetonuria e o cretinismo (Hipofunção da glândula tiroide), podem