Dificuldades De Alunos De Ensino Médio Em Produção De Texto

com alunos do Ensino Médio, objetivando minimizar a problemática observada quanto às dificuldades apresentadas pelos alunos na leitura e interpretação. Foram realizadas diversas atividades com a finalidade de intervir nos resultados, sendo feita a coleta de dados através da pesquisa-ação, onde se tentou buscar as principais causas responsáveis pelas dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita, além de buscar um embasamento teórico sobre os fatores que provocam as…

Pólo Garanhuns – PE. GARANHUNS – PE MAIO/2012 AGRADECIMENTO Ao bom “Deus”, pela sua infinita misericórdia e bondade e por ter me concedido o dom da vida. Aos meus pais e familiares pelo apoio prestado nas horas de dificuldades, me apoiaram e me proporcionaram uma conquista e sem eles, jamais os meus sonhos seriam realizados. Aos meus professores e mestres virtuais e presenciais, que me ajudaram a rever meus conceitos, passando experiências vividas. Aos…

deste é planejar, garantir aprendizagem significativa, organizar o plano de aula de modo que o aluno perceba a importância do que está sendo ensinado para o seu dia-a-dia ou para seu futuro. Fazer a observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades pratica e projetos de intervenção. Crescer e evoluir sendo um profissional que faz a diferença. O aluno-professor, ao pensar seu fazer docente, deve conforme Arroyo (2000) mapear suas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM HISTÓRIA ADRIEL DIAS PRAXEDES ALMIR TADEU TIEGHI MENOZI DAYANE FLORA DE ARAUJO LUIS CARLOS DOS SANTOS PABLO ANDRÉ PETENUCCI DA SILVA A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Botucatu - SP 2014 ADRIEL DIAS PRAXEDES ALMIR TADEU TIEGHI MENOZI DAYANE FLORA DE ARAUJO LUIS CARLOS DOS SANTOS PABLO ANDRÉ PETENUCCI DA SILVA A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Produção Textual em Grupo apresentado à Universidade Norte do Paraná

Universidade Federal do Mato Grosso Rondonópolis / 2011 Marineide Pereira Alves Pinto RELATÓRIO DO ESTÁGIO DE REGÊNCIA Relatório de estágio de regência, apresentado à disciplina Prática e metodologia do ensino de língua e literaturas da língua portuguesa, como requisito obrigatório para a conclusão dessa disciplina, sob orientação do professor Agameton Ramsés Justino. Universidade Federal do Mato Grosso Rondonópolis / 2011 Índice

O cumprimento das atividades que compõem o estágio supervisionado tem como objetivo auxiliar na construção profissional do futuro professor. È muito importante que esta etapa seja bem desenvolvida, que o graduando, o professor orientador, alunos e professor regente, estejam bem proferidos na execução de cada tarefa do estágio curricular. O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). O estágio é necessário à formação…

Coité. O projeto do PIBID tem o intuito de proporcionar aos acadêmicos a formação docente, decorrida da experiência em sala de aula. Além de promover aos alunos de escolas públicas um reforço escolar, que provém da regência dos bolsistas do PIBID em suas aulas, preenchendo algumas lacunas de aprendizagem ocasionadas pela defasagem encontrada no ensino de Língua Portuguesa. Palavras- Chave: Experiências, PIBID, Língua Portuguesa, formação, bolsistas, aprendizagem. INTRODUÇÃO No período…

ABORDAGEM DA FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: SUBSÍDIOS PARA A FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR Vandeí Pinto da SILVA 1 Resumo: A pesquisa, vinculada ao Núcleo de Ensino, teve como objetivo principal construir subsídios para a abordagem da filosofia no ensino fundamental e médio, com vistas à formação interdisciplinar do estudante. O ponto de partida foi o conhecimento do contexto em que atuam os educadores, por meio de análise de entrevistas com professores de filosofia egressos…

ORTOGRAFIA: COMUNICAÇÃO E CONHECIMENTO NO ENSINO MÉDIO Este trabalho refere-se ao estudo de um caso identificado no Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães de Ensino Médio da cidade de Ibotirama, referente à prática ortográfica em uma turma de primeiro ano do Ensino Médio. Todos os acontecimentos que serão descritos foram observados durante as atividades da disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica IV que foram desenvolvidas em uma escola de Ensino Médio. Essas atividades de PPP IV,…

formulário Aula 01 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte inferior do formulário Referências Estudo de Textos II Reflexões Sobre o Processo de Escrita Aula 01 Um dos grandes obstáculos que a Educação enfrenta é a dificuldade que as pessoas, nos mais diferentes níveis de escolarização, possuem para escrever. Tanto a rede pública de ensino, como a particular lutam para que a deficiência no domínio da língua escrita possa ser sanada e que o temor,…