Dificuldades Da Estruturação Espacial

Orientação espaço temporal A importância da escola trabalhar com o desenvolvimento da organização e estruturação espaço-temporal. Assim como as demais áreas de conhecimento, a educação física tem um papel importante na formação dos alunos, pois objetiva ajudá-los a tomar consciência de seu corpo e a trabalhar o equilíbrio emocional e a auto-estima. Ao participar de uma aula dessa área do conhecimento, o aluno tem a oportunidade de lidar com suas limitações e potencialidades, com a satisfação

SP. Graduada com Licenciatura Plena em Pedagogia, UNASP, EC Neusa.viani@itelefonica.com.br Resumo: Muitos professores ao receberem alunos nas séries iniciais acabam se deparando com certas dificuldades de aprendizado. Uma identificação precisa e imediata dos elementos que acarretam estas dificuldades pode ser fundamental na elaboração de estratégias eficientes para levar o aluno a enfrentar e ultrapassar esse momento tão importante de sua vida: o ingresso na vida acadêmica. A…

02 Com Correção OD OE 14.02 Implantação da Bateria de Avaliação Psicomotora da Rede Municipal de Ensino de Rio do Sul - 2014 BATERIA PSICOMOTORA (BPM) Destinado ao estudo visando aplicação incial de estudantes visivelmente com dificuldades de aprendizagem e psicomotoras da Rede Municipal de Ensino de Rio do Sul no segundo semestre de 2014, como Piloto a implantação na Rede a partir de 2015. Consultor: Prof. Ms. Sidirley de Jesus Barreto (FURB), Psicomotricista…

proporcionando ambientes que estimulem as vivências corporais, é essencial para que vivamos em sociedade. A estruturação espacial não nasce com o indivíduo, partir da organização espacial a criança chega a compreensão das relações espaciais, estas relações espaciais são obtidas graças a uma estrutura de espaço, sem a qual não conseguiríamos manter relações ao nosso redor. Esta etapa das relações espaciais baseia-se unicamente no raciocínio a partir de situações bem precisas, como…

Perspectiva teórica da obra O livro psicomotricidade num enfoque psicopedagógico divulga os resultados de pesquisas e estudos pedagógicos ao longo dos anos com o intuito de contribuir para o avanço na compreenção e analise das principais dificuldades de apredizagem encontradas em sala de aula. O capítulo II trata dos fundamentos teóricos da psicomotricidade, focalizando o movimento com meio que o individuo utiliza para adquirir um maior desenvolvimento cognitivo. Resumo da obra …

INFANTIL Andréia Beatriz da Silva* Patrícia Ferreira Bianchini Borges** INTRODUÇÃO O processo de aprendizagem é um processo complexo que envolve sistemas e habilidades diversas, inclusive as motoras. Na maioria das crianças que passam por dificuldades de aprendizagem, a causa do problema não está localizado no período escolar em que se encontram no nível das bases, ou seja, nas estruturas de desenvolvimento. Assim sendo, é imprescindível que a criança, durante o período…

Psicomotricidade - A Estrutura Espacial No início, a Psicomotricidade tinha seus estudos voltados para a patologia. Wallon, Piaget e Ajuriaguerra tiveram a preocupação de aprofundar esses estudos mais voltados para o campo do desenvolvimento. Wallon se preocupou com a relação psicomotora, afeto e emoção, Piaget se preocupou com a relação evolutiva da psicomotricidade com a inteligência e Ajuriaguerra, que vem consolidar as bases da evolução psicomotora, voltou sua atenção mais específica para o

Considerando que a aprendizagem motora é complexa e envolve praticamente todas as áreas corticais de associação, é necessário compreender o funcionamento neurofisiológico da maturação, para entender as bases teóricas necessárias para a estruturação de um plano de ensino, que considere as fases de desenvolvimento neural da criança, maximizando assim o aprendizado. II - Jogos indicadores para faixa etária Nome - cachorro e gato cego Idade - 8 anos Objetivos…

como eles interferem no desenvolvimento da aprendizagem. Considerando que quanto mais integral e completa for a educação dada ao individuo, mais ele terá possibilidades intelectuais, motoras e sensitivas para encarar a vida adulta e suas dificuldades, podemos pensar que tal trabalho se não servirá para mudar antigos pensamentos, talvez sirva para enriquecer as clínicas psicopedagógicas e tornar as crianças que por lá passarem mais preparadas para enfrentar o mundo. Por fim,…

tanto no aspecto de intervenção preventiva como terapêutica, que deram sustentabilidade teórica para a elaboração dos instrumentos definidos como caixas lúdicas de avaliação da aprendizagem e instrumentos neurodidáticos. Caracterizando uma estruturação responsável de padronização de um processo de avaliação da aprendizagem, numa correlação de princípios definidos como neurodidáticos. A abordagem vivenciada como estimulação neurodidática buscou definir princípios de vínculos dentro…