Dificuldades Da Aprendizagem Pela Baixa Visão

deficiência. De forma direta, as ações são devidamente planejadas pelas equipes docente e terapêutica/reabilitatória para o desenvolvimento das áreas em prejuízo do educando, tendo como finalidade a construção de sua identidade, a minimização das dificuldades para a conquista da independência e da autonomia em situações diárias, e, quando possível, a inserção no mercado de trabalho; como também, paralelamente, prestar às famílias os apoios, esclarecimentos e orientações necessárias. …

Consequentemente, o efectivo uso de motricidade fina é responsável pela conclusão das actividades diárias de desempenho ocupacional, a participaçãp em tarefas relacionadas com a educação, e o desenvolvimento do bem-estar e habilidades sociais. Desta forma, dificuldades na motricidade fina afectam o desempenho escolar, influenciando negativamente a auto-estima e o senso de competência da criança. Motricidade Fina A motricidade corresponde a todo o movimento e possibilidades de movimento…

............12 2 - Caracterização da sala de aula e da prática pedagógica............................................ 12 2.1 – Dificuldades apresentadas pelo professor............................................................. 13 2.2 – Dificuldade apresentado pelo aluno...................................................................... 13 2.3 – Nível de aprendizagem.......................................................................................... 14 2.4 – Planejamento...............

perante a sociedade educacional e muitas das vezes pela família. Os professores tinham uma visão de falta de interesse por parte das crianças depressivas, que no ambiente escolar não se interessava pelo conteúdo transmitido pelo professor. O professor era visto como autoridade dentro da sala de aula. Com isso não havia dialogo entre o professor e o aluno, desta forma prejudicando ainda mais a aprendizagem, que acontecia de forma automática e dolorosa, pois o aluno era visto sem nenhuma autonomia

este conceito, bem como a sua classificação, de forma a esclarecer os interessados, facilitando o diagnóstico e entendimento desse distúrbio de aprendizagem, na tentativa de facilitar o desenvolvimento das capacidades intelectuais, respeitando os seus limites e valorizando o seu potencial. Palavras-Chave: Educação, Dislexia, Dificuldade de Aprendizagem 2 Introdução No âmbito da unidade curricular da Psicologia da linguagem optamos pelo tema da dislexia, o interesse pela…

OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE E OS LIMITES PEDAGOGICOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Simoni Pergher RESUMO: A presente pesquisa tem como objetivo apresentar as características e especificidades que intervêm no processo de ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos - EJA. Esta é uma modalidade específica da educação básica que tem como finalidade atender a pessoas das quais o direito à educação lhe foi negado na idade normal, seja por fatores

RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Disciplina(s): Teoria do Desenvolvimento e da Aprendizagem Local e Data: Anápolis, 23 de março de 2014. 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: A teoria da aprendizagem é a construção humana para interpretar um conhecimento específico chamado de aprendizagem. E existem alguns pontos principais a serem citados como fatores de aprendizagem como a idade – A aprendizagem ocorre pela maturação do sistema nervoso e do…

apresentam maiores dificuldades na aprendizagem. Esta realidade é substancialmente diferente da que prevalecia há apenas algumas décadas. Então, grande parte das instituições pós-escolares requeriam somente competências minimalistas para a maioria dos que iam à escola, que não eram todos. Satisfaziam-se com o domínio simples da leitura, da escrita, do cálculo matemático e do comportamento disciplinado. Podia-se abandonar a escola precocemente sem que tal implicasse especiais dificuldades…

do aluno com deficiência e centra o enfoque na escola. Questão 4 Dentre os sinais existentes para se identificar deficiência visual nos alunos podemos citar: • Dificuldade com a realização de trabalho escrito (sem conseguir seguir as pautas do caderno ou respeitar os espaços destinados à escrita). • Dificuldade com visão à distância, que pode levar o aluno a evitar brincadeiras no parquinho ou a participação em qualquer ativi­dade que exija grande coordenação motora ampla. Ele…

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA RESUMÃO AP2 AULA 18 – O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Estudos realizados na década de 1980, baseados nos pressupostos da Teoria Piagetiana e do Construtivismo, reconheceram que crianças e jovens com deficiência mental/intelectual possuíam condição de se alfabetizarem e desenvolverem competências escolares, porém, o que faltava era a possibilidade de vivenciarem um currículo e propostas pedagógicas desafiadoras.…