AD1 Educação Especial 2014.1

Licenciatura em Pedagogia à Distância
UNIRIO/CEDERJ
Primeira Avaliação a Distância (AD1) – 2014.1
Disciplina – Educação Especial
Coordenação: Maria Ângela M. Corrêa

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Respostas
Questão 1
Embora a maioria das crianças quando nascem não apresenta nenhum tipo de transtorno ou deficiência, há uma parcela que necessita de atendimento especial após o nascimento, devido a inúmeros fatores, como à anoxia. Nestes casos, faz-se mister a intervenção precoce para que haja mudanças significativas no processo evolutivo da criança. Em muitos casos, há chances de recuperação ou de minimização do problema quando, após uma avaliação criteriosa, inicia-se o programa de estimulação, visando o desenvolvimento pleno da criança.

Questão 2 “Ações Preventivas”, de acordo com a definição abaixo,

diz respeito a um conjunto de medidas que devem ser tomadas em nível individual, comunitário e governamental com o objetivo principal de identificar, minimizar e, se possível, eliminar a maioria das causas da deficiência e promover a saúde física e mental no nascimento, no desenvolvimento e na maturidade dos indivíduos (ESCORSIA e MENEZES, 1993, p. 14).

As ações preventivas podem ser executadas em três categorias:

- PREVENÇÃO PRIMÁRIA: Visa prevenir o aparecimento de deficiências físicas, mentais e sensoriais. Como exemplo, pode-se citar as campanhas de vacinação das gestantes.

- PREVENÇÃO SECUNDÁRIA – Tem como objetivo reduzir ou reverter os efeitos dos problemas já existentes que podem resultar em deficiência.
.
- PREVENÇÃO TERCIÁRIA – São ações que têm como objetivo dar atendimento adequado à pessoa deficiente de forma a reduzir as conseqüências dos problemas gerados pela deficiência. Programas de reabilitação, programas de educação especial e qualificação profissional são alguns exemplos.

Questão 3
A deficiência intelectual pode ser definida como

(...) significativas limitações no