Dificuldades Da Aprendizagem Pela Baixa Visão

em graus de dificuldade. Aquele que não se adapta às novas exigências e nem mesmo às rotineiras, são os indivíduos que ao longo de sua vida, foram privados de estímulos de suas capacidades produtivas. Uma vez que o D.V. mostra-se preparado para enfrentar novos desafios, melhor será a forma como este vai assimilar as diversas situações que o meio o impõe. Serão consideradas neste estudo, além de crianças com cegueira total, aquelas que possuem uma perda parcial da visão, ou seja, visão…

também influenciam no processo de aprendizagem. A partir disso, procura-se pensar no papel do psicopedagogo com | |relação ao fracasso escolar. A atuação deste profissional pode servir tanto para determinar “o culpado” que se procura, ou seja, patologizar o | |aprendente; quanto para ampliar este foco, buscando outras variáveis que influenciam no processo de aprendizagem. | |PALAVRAS-CHAVE: Fracasso escolar, aprendizagem, intervenção…

importância do afeto no processo de inclusão dos alunos com necessidades especiais. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender como a afetividade contribui para a construção da aprendizagem. Refletir sobre o papel da escola e do professor em meio a diversidade. Desenvolver ações para estimular a afetividade no processo de aprendizagem superando as diversidades. Promover práticas inclusivas relacionadas a afetividade no ambiente do ensino regular com os alunos de necessidades especiais. 3…

ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS...............................................................2 UNIDADE 2 PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA......................................................4 UNIDADE 3 A APRENDIZAGEM DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA............................................................................................6 UNIDADE 04 LUDICIDADE NA SALA DE AULA....................................8 UNIDADE 05 OS DIFERENTES…

O Processo de Ensino-Aprendizagem de Fundamentos de Programação: Uma Visão Crítica da Pesquisa no Brasil José Carlos Rocha Pereira Júnior, Clevi Elena Rapkiewicz LEPROD - Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF) Campos dos Goytacazes – RJ – Brasil {zeca, clevi}@uenf.br Abstract. The programming basis teach-learning process has demonstrated difficult for students and teachers so that is essential to develop researches for its improvement. In this article a critical vision of…

que podem desempenhar papel importante na evolução da aprendizagem formal e informal e dos fatores externos que são os responsáveis por gerar grande parte das condições necessárias para o aluno aprender. A escola tem dificuldades em trabalhar com a diversidade de elementos que a realidade produz em cada indivíduo. Pensando assim o fracasso escolar poderia ser solucionado com intervenções pedagógicas adequadas para cada realidade. A dificuldade se encontra na diversidade de…

tempo prolongado, seja com material impresso ou computador. A caracterização desta síndrome foi feita pela psicóloga Helen Irlen, com um estudo prospectivo envolvendo centenas de adultos considerados analfabetos funcionais pela leitura deficiente e baixa escolaridade. O estudo, aprovado e financiado pelo Governo Federal Americano, foi apresentado perante a Associação Americana de Psicologia em Agosto de 1983. A pesquisadora concentrou seus estudos nos sintomas “visuais” que estes…

DISLEXIA: REFLEXÃO SOBRE OS ASPECTOS REFERENTES AOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA Camila Longhi Prof. André Bazzanella Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED 4411) – Trabalho de Graduação 20/07/2010 RESUMO A dislexia é um distúrbio que ocasiona dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita. Devido à importância que esses dois processos apresentam na vida das pessoas, é vital que o disléxico receba atenção e…

especiais participam desta escola? Atendem a alunos com Deficiência Visual (Cegos ou Baixa Visão) com outros comprometimentos ou não e a Surdocegos. 10) Qual a faixa etária atendida? Desde os primeiros 6 meses de vida quando se detecta a necessidade de uma estimulação até a 3ª idade. Hoje o aluno mais velho tem 79 anos. 11) Qual a classe econômica destas famílias? Em sua maioria ao de família de classe baixa. 12) Como é o processo de recepção dos alunos com deficiências e…

vida, a quase doutora Liamara Perin, pelo amor, dedicação e apoio me dado nesses Ao 7 anos pai, e 4 meses devido de a convivência meu que circunstancias da vida, se tornou um deficiente físico, demonstrando uma garra e determinação para superar as dificuldades encontradas na vida. 5 RESUMO Estamos vivendo uma nova fase da educação. e hoje, mais do que nunca, o portador de necessidade educativa especial(ou deficiência) tem finalmente a garantia do seu direito constitucional ao…