Dificuldades Comuns Da Língua Portuguesa

tornem monótonas e sem interesse para os alunos, evitando também a improvisação e falta de coerência que são erros comuns nas aulas que são lançadas de ultima hora e dadas sem nenhum planejamento. O trabalho traz também um plano de aula interdisciplinar que será aplicado em uma turma da 2ª série do ensino fundamental, o mesmo envolve as disciplinas de educação física e língua portuguesa. 2 DESENVOLVIMENTO O planejamento está presente em quase todas as nossas ações, pois ele norteia a…

LINGUAGEM ATUAL O uso do intermetes e o exagero do gerúndio no dia-a-dia de universitários preocupam os professores de Língua Portuguesa. Especialistas apontam se os jovens sabem distinguir o momento de usar a norma padrão da língua. Junto com o surgimento dos comunicadores instantâneos (chats online, blogs, MSN, ICQ), surgiu também uma linguagem típica da Internet. Ela é caracterizada pela agilidade e facilidade de escrita, e, por isso, é composta quase que inteiramente por…

a maneira mais eficaz de ensinar o surdo é através de da língua oral, ou falada (Aurélio). Esse método busca inserir a criança surda na comunidade ouvinte, afim de que ela não fique isolada, desmotivada ou sofra qualquer tipo de descriminação. Comunicação Total: A Comunicação Total é a utilização de todos os recursos linguísticos, orais ou visuais, de maneira conjunta ou simultânea, privilegiando a comunicação, e não apenas a língua. Esses recursos servem como estímulo auditivo,…

MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA ASSIS – SP 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE ASSIS YARA GOES MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Faculdade de Ciências e Letras de Assis (UNESP), Área de Conhecimento: Filologia e Lingüística Portuguesa, para obtenção do Título de…

curso de letras-licenciatura em lingua portugues e respectativas literaturas maria eclesiana de sousa estágio curricular obrigatório 1 Castanhal castanhal-pa 2014 Maria Eclesiana de Sousa estágio curricular obrigatório 1 Trabalho apresentado ao Curso (Letras-lecenciatura em lingua portuguesa e respectivas literaturas) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o estágio curricular obrigatório 1. Castanhal-pa 2014 INTRODUÇÃO

utiliza-se uma língua estrangeira nas rotinas escolares. Não se trata de dar muitas aulas de um idioma estrangeiro, mas de ensinar as diferentes disciplinas nesse idioma. De certa forma, a aprendizagem da língua local se dá em casa e em outros contextos sociais, enquanto a escola se encarrega primordialmente de ensinar a segunda língua. Esse método garante resultados excelentes e o domínio dos dois idiomas. Durante algum tempo, existiu a preocupação de que o ensino de uma segunda…

professores de Língua Portuguesa, da rede pública estadual de ensino da região de Assis-SP, que trabalham com alunos surdos em suas salas de aula. Tratase de um estudo qualitativo, que se realizou nos moldes da pesquisa-ação, por meio do qual, analisou-se tal processo de formação continuada e seus efeitos na prática pedagógica dos professores participantes, buscando-se também verificar aspectos comuns e contraditórios nesse processo. Além disso, esta pesquisa consistiu em analisar…

Índice Índice 2 Resumo 3 Introdução 4 Definição do termo bilinguismo 6 Bilinguismo nos surdos 8 Legislação portuguesa 12 Sistemas linguísticos domésticos que promovem o bilinguismo 14 De crianças binacionais a crianças biculturais / inter-culturais 18 Casamentos mistos 18 Experiência e estratégias 19 O areal cerebral da língua materna e paterna 19 As crianças bilingues são mais inteligentes? 20 O tipo bilingue 23 Vantagens do ensino bilingue 24 Desvantagens do ensino…

RESUMO: A língua portuguesa possui duas ortografias oficiais e esse fato dificulta a sua divulgação, o seu aprendizado e sua inserção em eventos internacionais. Por estes motivos, a Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP), há mais de 15 anos, estuda a possibilidade de unificação do idioma. O maior problema, no entanto, é que vários projetos de reforma ortográfica já foram apresentados, mas nenhum deles foi implantado. Palavras-chave: Língua portuguesa, unificação…

Desenvolvimento A partir de janeiro 2008, Brasil, Portugal e os países da comunidade lusófonos de língua Portuguesa (Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé, e Príncipe e Timor Leste) terão ortografia unificada. O português é a terceira língua ocidental mais falada após o inglês e o espanhol. A ocorrência de ter duas ortografias atrapalha a divulgação do idioma e a sua prática em eventos internacionais. Sua unificação, no entanto, facilitará a definição