Dificuldades Comuns Da Língua Portuguesa

O PRECONCEITO LINGUISTICO PRESENTE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: UM BREVE RELATO DAS PRATICAS ADOTADAS NAS ESCOLAS DO PAÍS NO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA. Alexandre Henrique Ferreira Gomes[1] RESUMO: Este artigo tem por objetivo explicitar as formas de preconceito linguístico presentes no ensino da língua portuguesa nas escolas do país, que acabam por adotar basicamente a gramática normativa como padrão para o ensino da fala e da escrita, desconsiderando a realidade brasileira,…

qualidade para todos, oque se apresenta é a necessidade de um referencial comum para a formação escolar no Brasil ,capaz de indicar aquilo que deve ser assegurado a todos ,numa realidade com características diferenciadas ,sem promover uma unificação que descaracterize e desvalorize peculiaridades culturais e regionais. É mediante a essa realidade que o governo Federal pensou e desenvolveu um referencial curricular comum para todos no país, que ao mesmo tempo fortalece a unidade…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LÍNGUA E CONCEPÇÕES DE ENSINO UTA – LINGUA PORTUGUESA Metodologia da Alfabetização: Profª Mônica Vieira Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa: Prof. Jeferson Ferro Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Texto: Profª Ana Gabriela BRASÍLIA – DF 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ALDETH GONÇALVES CHAVES EDMA SILVEIRA GUIMARÃES DE CARVALHO IVANI DE JESUS…

vernÁculas a origem e evolução da língua portuguesa Feijó 2011 a origem e evolução da língua portuguesa Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Letras Vernáculas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação a Distância; Leitura e Produção de Texto em Língua Portuguesa I; Língua Portuguesa: Conceitos Gerais; Teoria da Literatura; Língua Latina; Métodos e Tecnicas de Pesquisa…

A ORIGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA ALBERT COLÉGIO Conclusão Introdução A língua portuguesa por muitos é considerada a língua mais difícil de ser aprendida. A língua portuguesa originou-se do latim vulgar falado no noroeste da Península Ibérica. Na Idade Média, ela formou uma única língua, conjuntamente com o galego, hoje conhecida nos meios científicos como galaico-português. No reinado de D. Dinis a língua portuguesa, então designada como língua comum,…

variáveis que interferem na aprendizagem dos alunos na etapa do letramento Maria José de Oliveira Gonçalves Pereira1 RESUMO Neste artigo serão expostos resultados sobre pesquisas bibliográficas acerca das variáveis que interferem na não aprendizagem da língua escrita dos alunos na etapa do letramento e apresentados comentários sobre as contribuições que essa linguagem traz para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social dos alunos. Este artigo tem o objetivo de inserir os alunos e…

comprometimento menos intenso do que nos limiares de condução aérea. Central ou Surdez Central : Este tipo de deficiência auditiva não é, necessariamente, acompanhado de diminuição da sensitividade auditiva, mas manifesta-se por diferentes graus de dificuldade na compreensão das informações sonoras. Decorre de alterações nos mecanismos de processamento da informação sonora no tronco cerebral (Sistema Nervoso Central). Em 1966 Davis e Silverman, os níveis de limiares utilizados para…

RESENHAS A língua de Eulália, a novela sociolinguística, Marcos Bagno, Editora Contexto, 1997. Por Silvana Duarte Publicada em 1997, a obra sociolinguística de Marcos Bagno, A Língua de Eulália, procura mostrar que o uso de uma linguagem 'diferente', nem sempre pode ser considerado um "erro de português". O modo estranho das pessoas falarem pode ser explicado por algumas ciências como a linguística, a história, a sociologia e até mesmo a psicologia. Embora a nossa tradição educacional

A língua de Eulália. ( Novela sociolinguística) 1. Pautado na diferença entre educar e ensinar (p.62) e nos aspectos do preconceito linguístico apresentado pelo autor, analise o texto que você produziu acerca do ensino da Língua Portuguesa. O quê você mudaria nele? Justifique a sua resposta, utilizando exemplos do livro. Analisando os textos produzidos pelos integrantes do grupo, pudemos perceber que era consenso, desde antes da leitura do livro, que “falar diferente não é falar errado”, e

nossa língua materna.Explanar um pouco sobre sua multifacetada formação, e os percursos que a fizeram e fazem tão dinâmica, bela criativa e sobretudo ampla. Vamos expor o nosso humilde ponto de vista baseado em pesquisa, para tentar compreender algo que para nós é tão familiar, já que a utilizamos desde a mais tenra infância, porém por vezes assume uma postura longíncua e melindrosa. Convidamos-lhe, Caro leitor a nos acompanhar nesta empreitada e vivenciar esta aventura pela nossa…