Dificuldade X Distúrbio De Aprendizagem

Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é caracterizado por uma constelação de problemas relacionados com falta de atenção, hiperatividade e impulsividade. Esses problemas resultam de um desenvolvimento não adequado e causam dificuldades na vida diária. O TDAH é um distúrbio biopsicossocial, isto é, parece haver fortes fatores genéticos, biológicos, sociais e vivenciais que contribuem para a intensidade dos problemas experimentados. Foi comprovado que o TDAH atinge 3% a 5%[1] da…

conceito de dislexia, sob o ponto de vista de diversos autores, além da conceituação do CID-10 e do DSM IV. Fizemos também uma lista de sintomas, que podem nos ajudar a perceber se a criança que apresenta dificuldades na leitura e escrita corre o risco de ter este distúrbio de aprendizagem para um futuro encaminhamento. Fizemos também um breve histórico da dislexia. Este trabalho propõe uma discussão sobre o impacto da dislexia na vida escolar do aluno no que se refere a…

Distúrbio De Aprendizagem: Disortografia O que é ? Disortografia pode ser definida como o conjunto de erros da escrita que afectam a palavra mas não o seu traçado ou grafia. A disortografia é a incapacidade de estruturar gramaticalmente a linguagem, podendo manifestar-se no desconhecimento ou negligência das regras gramaticais, confusão nos artículos e pequenas palavras, e em formas mais banais na troca de plurais, falta de acentos ou erros de ortografia em palavras correntes ou na…

nomes de “João Felpudo” e “Juca e Chico”, os livros descreviam crianças muito “danadas”, e com grande dificuldade para seguir as regras propostas pelos pais. Entretanto, somente no início do século XX começou-se a descrever o quadro clínico de uma maneira mais sistemática. Petry (1999). Em 1902 o transtorno era considerado como sendo problemas de “inibição voluntária” e originados por “dificuldades do controle moral. Em 1917, um médico chamado Von Economo fez a primeira descrição…

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principais facetas da aprendizagem humana. Desta forma, os problemas de aprendizagem mostram dificuldades nos processos: terciário e quartenário. 7 3. PROBLEMAS DE APRENDIZ AGEM: DIFICULDADE NA LEITURA A dificuldade para ler é reconhecida como uma das causas determinantes do fracasso escolar e de exclusão social. O leitor deficiente não consegue captar e nem mesmo interpretar os símbolos verbais impressos. Muitos fatores podem produzir leitores co m dificuldades:…

apresentação da talassemia. Fibrose cística (também conhecida como fibrose quística, FC ou mucoviscidose) é uma doença hereditária comum, que afeta todo o organismo, causando deficiências progressivas e, frequentemente, levando à morte prematura. A dificuldade para respirar é o sintoma mais sério e resulta das infecções no pulmão crônicas que são tratadas, mas apresentam-se resistentes aos antibióticos e a outras medicações. A grande quantidade de outros sintomas, incluindo sinusite,…

regular abarca uma diversidade de alunos que devido às suas características heterogêneas dificultam o, já por si, difícil processo de ensino/aprendizagem. Não obstante, a diferenciação pedagógica a par da individualidade que tem o Projeto Curricular de Turma, assim se pretende, deverá constituir-se como fatores facilitadores quer do processo de ensino/aprendizagem, quer da integração e, consequentemente, da inclusão da criança diferente. Numa altura em que, cada vez mais, se fala em…

desenvolvendo os movimento vão se tornando mais ágeis e seguros. Verifica-se que o ser humano tem o movimento como característica inata já no ventre materno que acontece a primeira forma de contato com o mundo externo. Palavras-chave: Movimento. Aprendizagem. Psicomotricidade. Correr, pular, saltar, dar cambalhotas, todos esses movimentos são realizados por uma criança que tem liberdade para crescer com saúde e estímulo de seus cuidadores. O movimento é a…

turma, havia dias em que se dirigiam com a turma até ao ginásio de esportes situados do outro lado da rua. Lá realizavam atividades recreativas, onde havia maior espaço para desenvolvê-las. O lúdico pode favorecer o processo de desenvolvimento e aprendizagem, quer no nível do reconhecimento e da representação dos objetos e das suas vivências, quer no nível da expressão de seus pensamentos e afetos. O brincar é encarado como uma situação cotidiana e um direito das crianças.…