Dificuldade X Distúrbio De Aprendizagem

DE SANTOS FABIA GOMES SÍNDROME DO X’ FRÁGIL SANTOS - 2012 FABIA GOMES SÍNDROME DO X’FRÁGIL Trabalho sobre a Síndrome de X’ Frágil do Curso de Serviço Social da disciplina Metodologia Científica II, sobre orientação do Profa Amélia Cristina Elias da Ponte, como avaliação parcial do semestre do 2º ciclo. SANTOS – 2012 Gomes, Fabia Síndrome do X’ Frágil/ Fabia Gomes - 2012. 13 fls.…

EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB “DISCALCULIA” UMA DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA IRANI APARECIDA MULLER ORIENTADORA: LÍLIAN MEIRE DE OLIVEIRA PINTO BRASÍLIA/2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS IRANI APARECIDA MULLER “DISCALCULIA” UMA DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada…

distinguir um comportamento hiperativo de outro distúrbio de atenção, conscientizar os pais a lidarem com o problema do filho hiperativo de um modo mais adequado tornando-os parceiros do professor e analisar a razão de um baixo rendimento escolar do hiperativo, tendo em vista que o nível intelectual deles, na maioria das vezes apresenta-se normal. Muitos estudos têm mostrado relações importantes entre o TDHA e uma série de dificuldades na aprendizagem e no desempenho escolar, as…

Dislexia é uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização, sendo comum provocar uma desfasamento inicial de aprendizado. A dislexia é mais frequentemente caracterizada por dificuldade na aprendizagem da decodificação das palavras. Pessoas disléxicas apresentam dificuldades na associação do som à letra (o princípio do alfabeto); também costumam trocar letras, por exemplo, b com d, ou mesmo…

habilidades nas quais fazem de cada ser único na sua singularidade. O que são os Distúrbios da Comunicação? • • • • • • • • • Os Distúrbios da comunicação correspondem a uma série de alterações que podem prejudicar, em graus variados, o desenvolvimento da comunicação humana. Estes distúrbios podem atingir a audição, a linguagem, a fala, a voz e a motricidade oral. Quais os indicadores de um Distúrbio de Comunicação? • Quando os padrões da fala e linguagem…

rosi.menezes@gmail.com Resumo A dislexia é uma dificuldade de aprendizagem que vem sendo estudada e questionada através de uma multiplicidade de pontos de vista, desde o final do século XIX. O presente estudo tem o objetivo de nos aproximar do que tem sido pesquisado e publicado sobre dislexia, buscando compreender suas origens, possíveis comprometimentos para o seu portador e possibilidades de intervenção. A dislexia é uma específica dificuldade de aprendizado da linguagem em…

superação do espontaneísmo e ativismo para a consecução dos objetivos sócio-educativos. Morin (2002, p. 19-20) defende a interligação de todos os saberes, pois o conjunto beneficia o ensino, proporcionando ao sujeito fazer relações obtendo assim uma aprendizagem significativa. Porém esta dinâmica realizada em contexto só é permitida porque o Programa de Execução de Medidas Sócio-Educativas de Internação e Semi-liberdade do Rio Grande do Sul – Pemseis (2000, p. 10) prevê o Plano…

comunidade científica esteja já bem avançado, o mesmo aparentemente não acontece com a população leiga. As pessoas com TDAH passam um bom tempo da sua vida sendo acusadas de uma série de coisas, sua auto-estima é rebaixada, ela tem dificuldade na escola e também tem dificuldades sociais. A situação em casa normalmente não é melhor, pois os pais, pressionados pela sociedade e escola, freqüentemente culpam a criança de algo que ela não tem culpa e ficam se perguntando onde eles erraram. …

- autoridade - disciplina O conflito não deve ser negado Conflito como oportunidade de crescimento - Encarar o conflito de frente e intervir imediatamente - Não temer o conflito - Olhar para si e reconhecer as próprias limitações e dificuldades Diálogo ou debate? O conflito na escola evidencia questões a serem solucionadas - Criar soluções criativa diante dos conflitos - Diálogo: Abertura para explorar diversos pontos de vista. - Debate: pressupõe ganhador e perdedor 2

tomados, a fim de viabilizar o processo de inclusão. Na atualidade, existe um aparato multiprofissional capaz de identificar os distúrbios de aprendizagem e, em parceria com a escola, criar estratégias capazes de minimizar os possíveis problemas ocasionados por tais distúrbios. É muito comum nos encontros na sala de professores, ouvi-los dizer que acham que o aluno “X” é hiperativo, ou que o aluno “Y” é disléxico. Esses comentários são transmitidos para os pais que os encaram como…