Dificuldade No Aprendizado Motor Escolar

fonoaudiólogo na instituição escolar regular, pretende-se assim, mostrar que este profissional pode ser muito relevante no período escolar da criança, com finalidade de prevenir, melhorar e preparar o aluno para evolução da alfabetização, e futura formação de indivíduos mais hábeis para a leitura e escrita. O reconhecimento e a identificação precoce das dificuldades em aprender a ler e a escrever é, na maioria das vezes, a diferença entre o fracasso e o sucesso escolar. Pacheco e…

| |Professor Responsável |Robson Amaral da Silva. | | |“Atletismo nas aulas de Educação Física escolar: uma prática | |Titulo do Projeto |possível.” | | |Renato…

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E AS INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Autor: Esp. JOSE MARIA FRAZAO NETO RESUMO O presente artigo científico ampara-se em uma proposta de observação do psicopedagogo institucional e nas intervenções das dificuldades de aprendizagem em sala de aula. Neste trabalho, procura-se desenvolver uma pesquisa de ação, no qual o foco é o aluno inserido no 2º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Santa Maria da Codipi, diagnosticando os fatores…

velhos ajudam os menores quando estes têm dificuldade, os menores admiram os mais velhos, etc. O ritmo saudável de atividades criativas, artísticas e lúdicas, a postura correta dos educadores, num ambiente que contenha a natureza, com um espaço calmo para as crianças de diferentes idades conviverem, uma boa alimentação e a convivência harmoniosa com as famílias – eis os pilares para a aprendizagem no jardim-de-infância. Os sistemas neurológico e motor da criança, nessa fase,…

enfoque pedagógico das reuniões de pais. O processo de aprendizagem da criança é compreendido como um processo abrangente, implicando componentes de vários eixos de estruturação: afetivos, cognitivos, motores, sociais, políticos, etc. A causa do sucesso de aprendizagem, bem como de suas dificuldades, deixa de ser localizada somente no aluno e no professor e passa a ser vista como um processo maior com inúmeras variáveis que precisam ser apreendidas com bastante cuidado pelo…

do estudo cinco crianças com idade entre sete e 10 anos, com indicativos de TDAH obtidos por meio do SNAP IV. Antes e após o período de intervenção os participantes da pesquisa foram submetidos a uma avaliação baseada na Escala de Desenvolvimento Motor (EDM). A intervenção foi constituída por um programa de equoterapia caracterizado como educação/reeducação, tendo sido composta por 24 sessões individuais, com duração de 30 minutos, registradas sistematicamente por meio de filmagens e…

ótica orgânica, as dificuldades de aprendizagens são desordens neurológicas que interferem na recepção: integração, ou expressão de informação, caracterizando-se, em geral, por uma discrepância acentuada entre a potência estimada do aluno e sua realização escolar. Numa perspectiva educacional, as dificuldades de aprendizagem refletem uma incapacidade ou impedimento para a aprendizagem da leitura, ou do cálculo ou para a aquisição de aptidões sociais. Os alunos com dificuldades de…

evolutivo e o comportamento do ser humano. A Psicologia da educação caracteriza-se como uma área para onde convergem interesses e questionamento sobre o aprendizado e tudo correlacionado direta ou indiretamente, à problemática educativa escolar. Inicialmente a Psicologia estuda aspectos do desenvolvimento humano cognitivo, afetivo, social e motor perguntando se ao longo do tempo a criança deverá adquirir mais competências e mais capacidades durante o processo de desenvolvimento do…

insatisfeito com tal conhecimento, desenvolveu então o que é uma das bases da técnica psicanalista, a Livre associação. Onde o paciente é convidado a falar o que lhe vem em mente para revelar memórias reprimidas, causadoras de neuroses. Freud teve dificuldades para ser reconhecido no meio acadêmico, mas mesmo assim reuniu um grupo que deu origem a Sociedade Psicanalítica de Viena. Alguns de seus seguidores foram, Karl Abraham e Ernest Jones. Em seu livro a interpretação dos sonhos,…

OBJETIVO GERAL Objetivo deste projeto é demonstrar a importância da Educação Física na Educação Infantil, com jogos, brincadeiras e atividades lúdicas através de uma abordagem psicomotora, onde a criança desenvolva aspectos motores e que auxilie na alfabetização das mesmas, mostrando que a representação corporal nos indique características de seu desenvolvimento. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desenvolver habilidades motoras Trabalhar movimentos corporais Desenvolver habilidades