Dificuldade No Aprendizado Dos Adultos

Colocar objetos sobre uma mesa e estimular a criança a pegá-los, de modo que ela cruze com o braço a frente do corpo, com um movimento de braços e também do tronco. Deve-se ter sempre uma visão real das necessidades e dificuldades da criança. A criança apresenta certas dificuldades e o que se pode fazer é ajudá-la através de um a estimulação sensível e coerente com as suas condições. Nem sempre é possível ter um quadro realístico da situação, por isso, os pais podem rever de tempos em…

caminham juntas; é uma relação de reciprocidade; o aluno só desenvolve quando aprende. Segundo a pesquisa realizada pela autora algumas professoras tinham opinião de que o desenvolvimento ocorre primeiro, sendo condição necessária para que haja aprendizado, Ou seja, primeiro a pessoa se desenvolve para depois aprender. Outras professoras opinaram dizendo que as “as crianças têm muito a aprender e a ensinar e a relação deve ser de cumplicidade, ajuda e humildade”. ’’ Também apareceram…

Inicialmente utilizamos de pesquisa na literatura, que vem ser o alicerce de toda a produção do trabalho. Passamos então para a pesquisa de campo, realizada em uma escola da rede pública estadual do ensino médio noturno modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos), através de observações e de uma conversação com duas professoras, uma com sete anos de profissão e outra com quase quinze. O trabalho faz um levantamento de reflexões e constatações de como vem acontecendo o processo de…

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA O estágio foi realizado no CEEJA - Centro Estadual de Ensino de Jovens e Adultos, Paulo Freire, localizado na Cidade de Machadinho D’Oeste Rondônia, localizada na AV. Diomero Moraes Borba, Nº 3505/Centro, CEP: 76.868-000. A Escola atende vários bairros do Município, quanto ao seu aspecto físico pode-se afirmar que é de pequeno porte onde são ministradas aulas do 5º ao 8º ano do Fundamental, do 1º ao 3º ano do Ensino Médio nos turnos matutino, vespertino

Neste trabalho será abordado um tema muito discutido entre educadores e médicos, o Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade-TDAH. Poucas pessoas tem conhecimento sobre o assunto, com isso á dificuldade de um diagnóstico rápido. O Transtorno é considerado pelos professores uma preocupação maior na fase escolar, pois este é o momento propício à observação de alguns sintomas no aluno. Com isso através desta pesquisa explicaremos quais são suas características, causas, tratamentos…

ciências naturais, aplicam de forma conteudistas os assuntos trabalhados. Buscamos nesta pesquisa, a partir da educação de jovens e adultos, mostrar que a experimentação deve e pode estar inserida na prática pedagógica desses docentes, que necessitam buscar métodos e dinâmicas capazes de construir baseando em questionamento, observação e hipóteses. Sendo ainda as dificuldades encontradas na EJA, no ensino de ciências um fator bastante crítico como, falta de comprometimento de docentes,…

Universidade de Caxias do Sul Campus Universitário de Vacaria Disciplina: Educação de Jovens e Adultos Professora: Rosa A. V. Gasperin ARTIGO A (inter) relação professor aluno Acadêmica: Camila de Carvalho Lima Resumo O artigo tem por objetivo pesquisar a (inter) relação professor e aluno da EJA, dando ênfase as relações afetivas que se estabelecem entre os mesmos. Para identificar, analisar, descrever e compreender as dimensões afetivas no trabalho pedagógico em sala de aula,…

DE JOVENS E ADULTOS CARACTERÍSTICAS DA CLIENTELA: QUEM É O JOVEM E O ADULTO APRENDIZ BARRA DE SÃO FRANCISCO 2012 BRUNA SALDANHA DIAS PEREIRA E.J.A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CARACTERÍSTICAS DA CLIENTELA: QUEM É O JOVEM E O ADULTO APRENDIZ Trabalho apresentado ao CELF – Centro Educacional “Adevalni Azevedo” como requisito final da avaliação do curso de E.J.A. Educação de Jovens e Adultos.…

["difícil"] e λέξις ["palavra"]) por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração ,sendo identificada nas salas de aula durante a alfabetização, sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado. As especificidades das dificuldades de aprendizado são da Linguagem: Leitura, Soletração, Escrita, em Linguagem Expressiva ou Receptiva, em Razão e Cálculo Matemáticos, como na Linguagem Corporal e Social. Dificuldades no aprendizado da leitura, em…

Especialização em: Educação de Jovens e Adultos Helaine Cristina Munhoz A INTERFERÊNCIA NA ORALIDADE: LEITURA X ESCRITA, UMA ANÁLISE DE ERROS ORTÓGRAFICOS NA FORMAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Maringá 2013 Curso de Especialização em: Educação de Jovens e Adultos Helaine Cristina Munhoz A INTERFERÊNCIA NA ORALIDADE: LEITURA X ESCRITA, UMA ANÁLISE DE ERROS ORTÓGRAFICOS NA FORMAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS …