Dificuldade Na Leitura E Escrita Series Iniciais

este trabalho vem demonstrar todas as ações desenvolvidas ao longo do Estágio Curricular I, e sua relevância para a obtenção de conhecimentos para o futuro docente. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental – Transtornos Globais do Desenvolvimento Apoio, acompanhamento, compreensão. Essas três atitudes são consideradas básicas para que haja interação com uma criança com transtornos globais do desenvolvimento.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA COM DISLEXIA NOS ANOS INICIAIS. Rondonópolis MT 2014 O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA COM DISLEXIA NOS ANOS INICIAIS. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Libras, Educação…

de alfabetizar de 1ª a 4ª série Parâmetros Curriculares Nacionais Fáceis de entender sO sO sO que são eles que ensinar com eles que a turma deve ler, falar e escrever Língua Portuguesa izadas: vários Estados estão remodelando seus currículos e investe-se mais na atualização dos professores. Mas a verdade é que ainda há muito a fazer. O índice de repetência e de abandono no Brasil, um dos mais altos do mundo, é resultado, principalmente, da dificuldade que a escola tem em ensinar a

O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância da escrita em prosa na formação do leitor. Além disso, procura averiguar o conhecimento dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Gerardo Emiliano, aliando-o a valorização da produção textual por parte dos educadores da referida entidade educacional, tendo como ponto principal de estudo o gênero prosa. Este mesmo aborda também o processo de formação da escrita na escola, bem como os métodos usados para a criação e…

que constrói o raciocínio lógico e que o processo evolutivo de aprender a ler e escrever passa por níveis de conceitualização que revelam as hipóteses a que chegou a criança, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky definiram , em seu Psicogêne da Língua Escrita, cinco níveis: • Nível 1: Hipótese Pré-Silábica; • Nível 2: Intermediário I; • Nível 3: Hipótese Silábica; • Nível 4: Hipótese Silábico-Alfabética ou Intermediário II; • Nível 5: Hipótese Alfabética. A caracterização de cada nível não e

PROJETO “APOIO AOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM” JUSTIFICATIVA A iniciativa da proposta deste projeto deve-se à experiência das professoras E pedagogos na Educação Básica onde observamos que há um número significativo de crianças nas Séries Iniciais da sua escolarização que apresentam muitas dificuldades de aprendizagem. São crianças que estão condenadas ao fracasso antes mesmo que se esgotem todas as possibilidades didático-pedagógicas em alfabetizá-las, uma vez que não há uma sala

Dificuldade de Aprendizagem na Leitura e na EscritaRESUMO A presente monografia tem como objetivo expor as dificuldades das crianças nas séries iniciais, com o processo de aquisição da linguagem escrita. O trabalho de pesquisa foi realizado através de observação para análise de atividades feitas em sala de aula por alguns alunos e do trabalho de uma pedagoga. Sabemos que é um grande desafio fazer com que o aluno passe espontaneamente para a linguagem escrita o que se ouve e o que se…

FASES DA ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ - UNOCHAPECÓ Resumo O presente artigo busca trazer as fases da escrita no processo de alfabetização. Sendo elas, a pré-silábica, fase silábica, silábica alfabética e alfabética. Procurando diferenciar cada uma de forma clara, para que possa ser compreendida e diferenciada cada qual em seu processo. O processo de aquisição da leitura da escrita é considerado como aprendizagem de um código de…

obras de Emilia - Psicogênese da Língua Escrita é a mais importante - não apresentam nenhum método pedagógico, mas revelam os processos de aprendizado das crianças, levando a conclusões que puseram em questão os métodos tradicionais de ensino da leitura e da escrita. "A história da alfabetização pode ser dividida em antes e depois de Emilia Ferreiro", diz a educadora Telma Weisz, que foi aluna da psicolinguista. As formas tradicionais de alfabetização inicial consistem em um método no…

Introdução: Este relatório tem como objetivo descrever as atividades relacionadas ao projeto de leitura e escrita realizado na Unidade Escolar Anísio de Abreu. O projeto visa despertar o interesse dos alunos para o hábito da leitura e da escrita, através de uma proposta de apresentação de textos diversificados que despertem a imaginação desses leitores, fazendo-os refletir sobre o que o texto está a dizer e interpretar . O plano maior desse projeto é ampliar o repertório…