Dificuldade Encontradas Em Sala De Aula

realizado no período de 08 a 23 de outubro de 2012 em sala de 1º ano do ensino fundamental no turno da manhã. Foram realizadas atividades de observação da rotina escolar, participação e colaboração em atividades da pratica diária e regência como apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem. A primeira etapa foi à observação das atividades de regência, onde podemos analisar a prática do professor conciliando com as teorias aprendidas em sala de aula, foi também onde podemos destacar…

avaliativa: Definindo um problema de pesquisa TEMA Contextualização do conhecimento biológico em sala de aula. PROBLEMA DE PESQUISA Quais as dificuldades encontradas e as metodologias utilizadas por professores do ensino médio e fundamental de ciências e biologia no intuito de despertar nos alunos a curiosidade, o gosto de aprender e a capacidade de relacionar os conteúdos aplicados em sala de aula com seu cotidiano? JUSTIFICATIVA A biologia faz parte do cotidiano das…

de uma das salas de aula para aplicação de prova ou conteúdo teórico. Os laboratórios são totalmente didáticos, com equipamentos de boa qualidade e diferenciados pelos equipamentos de cada matéria correspondente a aula. 2.6.2.2 Descrição Sala de Aula As salas de aula normalmente usadas são as salas 5 e 6, onde a sala 5 tem em média 40 classes para os alunos, além da classe do professor. Tem 3 janelas que devem ser fechadas durante o intervalo e ao final do uso da sala. A sala…

....... 7 3.1 Planejamento.......................................................................................... 7 3.2 Propostas de Atividades 7 3.3 Aspectos teórico-metodológicos 8 4 Apresentação dos Resultados 10 4.1 Dificuldades encontradas 10 4.2 Intervenções Pedgógicas 10 4.3 Relação professor - aluno 11 5. Conclusão e recomendações................................................................ 12 6. Referências...............................................

SUMÁRIO FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO. INTRODUÇÃO. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO FUNDAMENTAL. ENTREVISTA. PLANO DE AULA. REGÊNCIA. CONSIDERAÇÕES FINAIS. CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

forem socializadas em sua sala de aula com seus colegas, produzindo discussão, possibilitando uma reflexão crítica, construindo a sua identidade e lançando, dessa forma, “um novo olhar sobre o ensino, a aprendizagem [e] a função do educador” (PASSERINI, 2007, p. 32). Este relatório visa demonstrar a minha experiência em sala de aula com o estágio supervisionado I, onde vivenciei todas as etapas (Observação e Regência) na Escola Estadual Denise Gomide de Amui na sala do 2 ano “U” do…

Educação: Um desafio atual 1.2 DELIMITAÇÃO DO ASSUNTO: A inclusão do autista nas escolas da Rede Pública de Ensino. 1.3 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA: Analizar a preparação das Escolas Públicas para receber alunos autistas.Quais as dificuldades encontradas no processo de inclusão dos alunos autistas? 1.4 HIPÓTESES * Várias causas tem dificultado para que o processo de inclusão se concretize, dentre elas a resistência ao processo de inclusãopor por parte de gestores e…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELIZABETH SILVA DE FREITAS REFLEXÃO SOBRE AS DIFERENTES POSTURAS DOCENTES ENCONTRADAS NA REALIDADE ESCOLAR BELO HORIZONTE 2011 ELIZABETH SILVA DE FREITAS REFLEXÃO SOBRE AS DIFERENTES POSTURAS DOCENTES ENCONTRADAS NA REALIDADE ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -…

APRENDIZAGEM DE ALGORITIMOS: DIFICULDADES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Marcos A. Lira Gomes Objetivo • Demonstrar uma forma para que o aluno posso compreender melhor a resolução de problemas computacionais (Algoritmos) . Objetivo • “A dificuldade está no reconhecimento dos procedimentos necessários para se chegar à solução do problema. Isso implica em ter que trabalhar de forma mais eficiente os processos cognitivos, em especial a abstração e a formalização, necessários à construção de…

surgem no dia-a-dia de sala de aula, vimos também que, por isso, o professor não pode de contentar e pensar estar pronto e acabado só com a graduação. Para isso, utilizamos como base para fundamentar e argumentar nossa posição, os autores base desta pesquisa foram: Saviani (2009), Kilpatrick (1971), Gomes (2010), Cruz (2007). Assim procuramos mostrar quais os problemas educacionais e as conquistas que a escola e os docentes tem procurado solucionar no dia-a-dia de sala da aula.…