A inclusão do autista nas escolas da rede pública de ensino.

1 APRESENTAÇÃO DO OBJETO DE PESQUISA 1.1 TEMA : A inclusão do autista na Educação: Um desafio atual 1.2 DELIMITAÇÃO DO ASSUNTO: A inclusão do autista nas escolas da Rede Pública de Ensino. 1.3 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA: Analizar a preparação das Escolas Públicas para receber alunos autistas.Quais as dificuldades encontradas no processo de inclusão dos alunos autistas? 1.4 HIPÓTESES * Várias causas tem dificultado para que o processo de inclusão se concretize, dentre elas a resistência ao processo de inclusãopor por parte de gestores e educadores, visto que o autismo muitas das vezes, é considerado como sinônimo de inferioridade e incapacidade. * A falta de qualificação dos professores para ensinar alunos com deficiencia, tem contribuido para o fracasso escolar desses alunos. * A inexistencia de metodologia voltada para a inclusão escolar, contribui com as dificuldades encontradas no processo de inclusão como: O despreparo de muitos educadores. 1.5 JUSTIFICATIVA
O tema deste Projeto, justifica-se pelo fato da inclusão escolar de alunos autista ser um problema desafiador para o sistema educacional, gestores e professores, que deve ser trabalhado com ações governamentais que priorizem a educação, contribuindo para que as escolas desenvolvem projetos e atividades visando a inclusão dos alunos portadores de autismo nas escolas públicas, abrindo novas perspectivas para estudos mais avançados sobre a inclusão desses alunos a educação, que contribuam de forma efetiva para tomada de decisões nas políticas educacionais, e de um novo modelo de Educação inclusiva nas escolas. Desta forma, um grande problema na Educação estará sendo minimizado e muitos alunos poderão ter novas motivações para ter um desenvolvimento livre de complicações, como a rejeição e exclusão. 1.6 OBJETIVOS 1.7.1 Geral
Apresentar uma visão geral do Autismo e Educação, mostrando que é possível á inclusão de alunos autista. Analisando as