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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

ELIZABETH SILVA DE FREITAS

REFLEXÃO SOBRE AS DIFERENTES POSTURAS DOCENTES ENCONTRADAS NA REALIDADE ESCOLAR

BELO HORIZONTE
2011
ELIZABETH SILVA DE FREITAS

REFLEXÃO SOBRE AS DIFERENTES POSTURAS DOCENTES ENCONTRADAS NA REALIDADE ESCOLAR

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental, organização do trabalho docente nos anos iniciais do ensino fundamental, fundamentos e metodologias para o enisno de historia, geografia. Professores: Josilaine B.R.Nascimento; Edilaine Vagula; Cyntia Simioni; Eliane França; Julian Fogaça.

BELO HORIZONTE

2011

INTRODUÇÃO

O medo de falar em público é a causa maior da dificuldade que as pessoas têm para se apresentar diante de uma platéia, mas não é o maior defeito de quem se apresenta em público. Lógico que o medo acaba acarretando inúmeros problemas de comunicação. Por causa dele algumas pessoas falam baixo ou alto demais, ficam artificiais, agressivas, desarticuladas, aceleram a fala, ou diminuem até permanecer numa irritante monotonia, enfim sentem-se desconfortáveis e incompetentes para falar diante de um grupo de ouvintes. Ocorre que o maior defeito de quem fala em público é não saber ordenar o pensamento. As pessoas, na sua imensa maioria, não sabem iniciar, desenvolver e concluir uma apresentação. Em determinadas situações entram diretamente no assunto central sem conquistar convenientemente a platéia, isto é, antes de conquistar a atenção, a torcida e a docilidade das pessoas. Em outros momentos esforçam-se para