Diferença Entre Didática Teórica E Didática Prática

entre um campo já estabelecido e aqueles que nele ingressam, acreditando que esses textos sinópticos possam ser utilizados pelos professores universitários como uma forma de “[...] sistematização de alguém com quem podem dialogar na construção de sua prática curricular” (p. 12). A lógica de organização dos diferentes temas e autores presentes no texto segue ditada pelas escolhas que fazem em suas pesquisas. Com essa obra, Lopes e Macedo objetivam mostrar como foram construindo sentidos…

poderão ser feito juntamente com outras salas, ou seja, abrangendo a escola e por conseqüência a comunidade. Este trabalho terá o objetivo de integrar o aluno ao meio que vive, auxiliando a criança a compreender as diversas regiões do Brasil, suas diferenças, as diversidades culturais de cada região com a finalidade de oferecer condições aos alunos de tornarem individuo consciente, crítico, e atuante, dando a oportunidade de avaliar, comparar, interpretar e transformar a realidade…

FICHAMENTO DO LIVRO “DIDATICA” *Graduada pela Universidade Tiradentes em Licenciatura em Matemática, Pós-graduada pela Faculdade São Luiz de França em Metodologia do Ensino da Matemática, Graduanda em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Sergipe (UAB), Funcionária pública da rede municipal de Gararu e atualmente professora contratada da rede estadual de ensino em Monte Alegre (ProJovem Campo). LIBÂNEO, José Carlos. Didática. (Coleção Magistério

alguns livros que eram utilizados pelos professores/alunos “cadesianos”: Didática da Matemática, do professor João Gabriel Chaves, A Didática da Matemática no ensino Secundário, da professora Maria Edmée de Andrade Jacques da Silva, Didática Especial de Matemática, do professor Manoel Jairo Bezerra e O Material Didático no Ensino Secundário, do professor Manoel Jairo Bezerra. Do ponto de vista das discussões teóricas, poucas são as contribuições. Para tanto, ressaltamos: Baraldi…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO LIDIANE CRISTINA TEIXEIRA FURLAN RA: 5570137993 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. PIRACICABA 25 de Abril/2013 Que importância tem a família para a…

PLANEJAMENTO DA AÇÃO DIDÁTICA TEXTO 1 - PLANEJAMENTO E ENSINO E AVALIAÇÃO “A educação é hoje concebida como fator de mudança, renovação e progresso. Por tais circunstancias o planejamento se impõe, neste setor, como recurso de organização. É o fundamento de toda ação educacional.” Este trecho do texto merece, na minha opinião, ser pensado com mais sensibilidade. Percebo no decorrer do curso que muitos profissionais insistem em legitimar um pensamento arcaico que procura…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DIDÁTICA GERAL Alexandra Ferreira – RA4351756025 Carla Ap. O. Campos – RA3800601988 Carla Gomes Gonçalves – RA4351706386 Rita de Cássia Vieira- Ra 5533115054 PLANO DE AULA Tutora: Prof. Ma. Ausdy Castro dos Santos SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Alexandra Ferreira – RA4351756025 Carla Ap. O. Campos – RA3800601988 Carla Gomes…

MÓDULO DE: DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR AUTORIA: MARIZINHA COQUEIRO BORGES Copyright © 2011, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil 1 Módulo de: Didática e Metodologia do Ensino Superior Autoria: Marizinha Coqueiro Borges Segunda edição: 2011 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste Módulo. Mais do que simplesmente listar esses nomes e…

projeto de extensão intitulado O Lúdico na Educação Infantil e tem como objetivo integrar o graduando em Pedagogia, da Universidade Tiradentes, no contexto socioeducacional, fator que contribuirá para sua formação profissional através de atividades práticas voltadas para o lúdico. Tal atividade busca a ampliação de uma ação pedagógica contextualizada, propiciando o desenvolvimento integral do aluno. O projeto foi realizado na instituição filantrópica Amelie Boudet .O que sensibilizou na…

município: www.taquara.com.br Entrevista com o prefeito Entrevista com vereadores Pesquisa em acervos do município FAÇA UMA BREVE REFLEXÃO A RESPEITO DA DIFERENÇA ENTRE DIDÁTICA TEÓRICA E A DIDÁTICA PRÁTICA. Planejar tem sido um desafio que acompanha o professor ao longo de sua vida profissional, além de suas funções diárias. Na Didática Teórica é fundamental que o professor conheça a realidade de seus alunos, sendo que compete a ele o planejamento, a execução e o controle de…