Diferença Entre Didatica Pratica E Didatica Teorica

PROJETO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA -5° PERIODO TEMA: O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e educação infantil. Mayara Pontes RA:B323IF-0 Campinas-Swift 2014 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por objetivo verificar a prática do ensino docente de professores das séries iniciais, formados nos cursos de pedagogia, com conteúdos específicos de História e Geografia escolar e o

processo do ensino-apredinzagem. Porém a cada dia fui adquirindo novas experiências com os colegas de profissão, com os educandos, com a busca constante através de estudos, cursos de formações oferecidos pelo município e assim fui melhorando a minha prática pedagógica. E hoje, há 11 anos em sala de aula, percebo o quanto cresci profissionalmente. Esse crescimento profissional veio acrescentar na minha vida quanto educadora quando recebi a proposta da coordenadora municipal junto à…

Transcript of "44943917 didatica-e-interdisciplinaridade-ivani-fazenda" 1. 1. COLEÇÃO PRAXIS A intenção desta coleção é ser uma contribuição para o avanço doconhecimento, do ponto de vista crítico, apresentando novas pistas a seremexploradas. Trata das implicações práticas do conhecimento, alicerçadasteoricamente. A coleção apresenta três tipos de práticas: • práticas efetivas; • práticas de pesquisa; • práticas de formação. Cada obra será uma referência significativa, à qual todo…

aluno e condições físicas. Ou seja, os jovens de hoje nasceram no período industrial, bem, mas seu período produtivo de trabalho se dá em uma nova era, que é a era do conhecimento ou a sociedade do conhecimento. Então não importam as diferenças ou as deficiências o ser humano tem o direito de viver e conviver com outros seres humanos, sem discriminação e sem segregações odiosas. A sociedade hoje perdeu os seus valores e as suas características, já que a juventude vê os…

PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE BOTÂNICA: A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA LINHA DE PESQUISA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E PROCESSOS PEDAGÓGICOS. INTRODUÇÃO O ensino experimental nas escolas teve como origem o trabalho experimental que era desenvolvido nas universidades e teve como objetivo o estímulo à formação de novos cientistas (GALIAZZI, 2001). Atualmente, as aulas práticas de laboratório vêm sendo…

Centro Educacional a Distância. Pedagogia. Didática e Prática de Ensino Claúdio Aparecido Zuchelli – RA: 365103 Rúbia Ragazzi de Godói – RA: 382643 Silmara Ap. Vitória Lopes – RA: 404157 Thais Morielly de Souza – RA: 393343 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, - 3º semestre-, sob a orientação da professora-tutora à distância Cristina Rodrigues

na ordem das mudanças sociais que se impõem na contemporaneidade. Palavras-Chave : Projeto político-pedagógico – Projeto pedagógico - Proposta pedagógica - Proposta educacional - Plano diretor. XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 Junqueira&Marin Editores Livro 3 - p.002105 2 INTRODUÇÃO Ao procurar um pouco a ideia de Projeto encontrou-se, ainda na década de 80, através dos programas grupais que eram…

detentora do conhecimento, conforme argumenta Freire (1983), em suas análises sobre a consciência bancária, expressão já descrita anteriormente no início deste subtema. É necessário refletir acerca deste cenário real, pois que estamos discutindo a didática no processo de ensino-aprendizagem e para isto torna-se imprescindível a compreensão dos fatos e a disposição da sociedade, principalmente os órgãos de ensino a repensarem seus métodos de parâmetros educacionais, a fim de…

DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO Didática Identidade Profissional E Contextualização Da Prática Docente A didática é arte ou a técnica que se refere ao ato de ensinar. Jan Amós Comenius (1592 – 1670) foi quem deixou uma marca no processo de evolução da didática quando escreveu a “Didática Magna”, (1638), escreveu após uns anos “Orbis sesualium pictus (1658)”. Para Comenius a educação era o caminho para criar um ser humano e uma sociedade melhor. Nos dias atuais…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 1 O TEATRO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA PÚBLICA Alinne Neyane dos Santos, Graduanda- UFPI Alice Nayara dos Santos, Mestranda em Educação-UFC RESUMO Este artigo visa analisar a importância do teatro como didática e prática pedagógica para a educação infantil e como o mesmo ajuda no desenvolvimento da criança. Para tanto fez uma pesquisa de viés qualitativa com os professores de