Diferentes Recursos Didatico Metodologicos

Objetivos O programa caracteriza-se por um recorte epistemológico, metodológico e conceitual sob a perspectiva do Behaviorismo Radical e da Análise Experimental do Comportamento. Isto significa que a especificidade do programa não será encontrada no destaque de algumas das áreas de atuação que têm sido tradicionalmente abarcadas pela prática profissional do psicólogo (por exemplo, clínica, educacional, organizacional, comunitária etc.). A especificidade também não será encontrada na…

um potente recurso a serviço da sociedade do conhecimento, está fomentando o desenvolvimento de novos cursos, como os online, os programas de educação a distância e as aplicações de tecnologias educacionais nos cursos presenciais. Considerando que o paradigma relativo à metodologia de ensino adotado pelas Universidades brasileiras datam de algumas décadas e que estas sofrem a competição crescente e agressiva de outras Instituições de Ensino Superior (IES), um novo paradigma metodológico…

corpo humano O corpo do homem e da mulher Procedimentos Metodológicos/ Atividades: A aula será iniciada com uma explanação geral sobre o ser humano, estendendo o assunto para o primeiro conteúdo: partes do corpo humano, onde serão mostradas aos alunos, através de desenhos, quais as partes do corpo humano e suas principais funções. Em seguida será feita a primeira atividade, com o objetivo dos alunos identificarem em si próprios, as diferentes partes do corpo. Depois será iniciada uma…

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO (CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS) REFERÊNCIA Elementos Formais Composição Movimentos e Períodos O trabalho compreende no desenvolvimento do sentido visual, por meio de atividades orais escritas e visuais. As atividades práticas e teóricas relacionadas aos conteúdo visual, são fundamentos e a base para compreensão dos conteúdos destas áreas e das formas de organização de estrutura do trabalho artístico. Abordagem teórica das diferentes…

direitos, para reverter a grave situação em que vivemos. “É preciso desmitificar a idéia da criança como cidadã do futuro. A criança é no hoje, no aqui e no agora, cidadã plena de direitos”. A finalidade dos programas do FNDE não é, tão somente, levar recursos financeiros para serem utilizados adequadamente dentro da escola, mas também propiciar formação cidadã à comunidade escolar. O trabalho tem como objetivo ressaltar a importância da viabilização de uma biblioteca na escola com…

esteja presente. B) Especificar os procedimentos metodológicos a serem empregados, bem como a sua dinamização. C) Apontar os recursos didáticos utilizados D) Indicar os procedimentos de avaliação utilizados Plano de Aula Escola: Y Série: 5º ano Disciplina: Língua Portuguesa Conteúdo: Linguagem: produção de textos A) Objetivos específicos: 1. Planejar a escrita de textos considerando o contexto de produção para atender a diferentes finalidades, compreendendo a linguagem…

'aprender e ensinar' e ‘ensinar e aprender’. Ambas constituem um processo dinâmico, onde um não existe sem o outro. Ensinar pressupõe um aprendizado.” O Estágio Obrigatório II visa fortalecer a relação teórica e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento profissional implica, em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica, quer na vida profissional e pessoal. O estágio é a avaliação que fazemos da escola, dos professores, não podendo deixar de…

ENSINO PERSPECTIVA PROBLEMATIZADORA DE CIÊNCIAS NUMA 7º O ENSINO DE CIÊNCIAS E OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI: ÉTICA E INOVAÇÕES CIENTÍFICAS 8º AVALIAÇÃO NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: TEORIA E PRÁTICA 9º ESTUDO DOS REFERENCIAIS DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS: UM CONTEXTUAL 1º ENCONTRO FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS ATIVIDADE PRESENCIAL ATIVIDADES: Oficina de Reflexão Estudo do Texto 1 QUESTÃO PROBLEMATIZADORA As inovações científicas e…

AS BARRAS DE CUISENAIRE COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA AS AULAS DE MATEMÁTICA GT 01 – Educação Matemática no Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais Geisi O. Pomina– UNIJUI – geisipomina@hotmail.com1 Viviane Roncaglio- UNIJUI- viviane.roncaglio@unijui.edu.br2 Claudia F. de Matos Campos – UNIJUI – claudinha.scampus@hotmail.com3 MonalisaGodoy- UNIJUI- mona.rs@hotmail.com Isabel Battisti - UNIJUI – Isabel.battisti@unijui.edu.br RESUMO: O objeto de estudo do referido texto, são

Orientações sobre a fundamentação teórica: fontes de pesquisa e organização do material Unidade 7 – Orientações sobre o desenvolvimento da fundamentação teórica. Unidade 8 – Orientações sobre procedimentos metodológicos: classificações da pesquisa. Unidade 9 – Orientações sobre procedimentos metodológicos: abordagem e definição dos instrumentos de coleta dos dados. Unidade 10 - Orientações sobre o fechamento do projeto de conclusão de curso. Unidade 11 – Entrega do trabalho e…