Diferentes Recursos Didatico Metodologicos

visa mostrar a importância existente no material didático utilizado em salas de aula. Através de pesquisas e entrevistas, buscamos compreender um pouco mais sobre a relação da educação, pesquisa e do ensino.Entenderemos um pouco sobre o que realmente é o ensino, as pesquisas e educação. Conheceremos a história do material didático e a forma como foi acontecendo a sua evolução. Compreenderemos a definição e a importância do material didático, e as proposições feitas dessa…

bastante construtivos e ajudaram a avaliar o que, de fato, é o Ensino Fundamental. Como minha experiência com o fundamental era pouca, a orientação serviu para que eu pudesse me comunicar com as crianças de forma adequada, pois cada grupo tem uma forma diferente de entender e questionar, os alunos do quinto ano, por exemplo, são extremamente questionadores e procuram saber os mínimos detalhes dos assuntos que lhes interessam e precisamos saber como lidar com esses assuntos. No…

rede pública e deficientes físicos (AADF) e cursos técnicos no município de Ourinhos – SP. Desta forma, o presente trabalho fez uma reflexão a cerca do histórico do ensino da geografia (atrelado ao ensino da pedagogia no Brasil) elaboraram meios didáticos com perfis do solo. Assim foi inserida no contexto da educação ambiental, propiciar uma leitura mais critica da realidade. Ensino de geografia Em 1930 surge a formação do ensino publico motivado pela industrialização visando…

separar dados, compará-los e chegar ao raciocínio com experiência vivenciadas e acertos em seus cálculos, fazendo com que o aluno vivencie processos de resolução de problemas, percebendo que, para resolvê-los, é preciso compreender, propor e executar diferentes modos de resolução. Desenvolver atividades com jogos e brincadeiras, onde os alunos demonstram prazer e alegria em aprender. Eles têm oportunidade de lidar com suas energias em busca da satisfação de seus desejos. Dessa forma é…

promulgação da nova Legislação,Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDBEN)n/9394/96 e a aprovação da Resolução CNE/CPn/1/2006 que,instituiu as “Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação de Pedagogia,Licenciatura”abrangendo diferentes campos tanto na educação escolar(docência e gestão em educação Infantil e nos anos iniciais no Ensino Fundamental,Habilitações Técnicas,Educação Especial,Educação de Adultos,por exemplo),quanto na educação não- escolar(em…

ações e tarefas previamente estabelecida, tornando-se automáticas e previsíveis, pois a ordem e a permanência estão presentes. Exemplo: Durante o estágio, foi possível perceber a presença da rotina na instituição, embora cada turma se organizasse de diferentes maneiras. - Organização no pátio, entrada, saída, intervalo, na sala de aula, na sala dos professores, atividades desenvolvidas pelos alunos da escola durante os dia de estágio. 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO…

conhecimento e constituído de informações que se inter-relacionam e se entrelaçam em uma grande teia de maneira que cada ponta dependa diretamente da outra para existir é dever de todo educador. Diante do exposto, o trabalho de campo surge como um recurso pedagógico importante para se compreender de forma ampla e clara a relação existente entre o espaço que se vive e as informações obtidas em sala de aula, a junção da teoria e prática, possibilitando ao estudante um melhor aproveitamento…

cartazes, símbolos usuais e sons) Leitura de textos de gêneros e suportes diferentes (H.Q, jornais, revistas, livros infantis) Leitura – prazer: obras de literatura infantil, produção dos alunos, textos de jornais e revistas. Leitura – pretexto: produções decorrentes de leitura: desenhos, dramatizações, produções de novos textos. OBJETIVOS: Obter informações por meio de leitura dos diferentes textos contidos em diferentes suportes Identificar as características do gênero estudado…

Específicos: • Compreender a noção de temporalidade. • Focar em permanências e transformações. • Consultar e elaborar diferentes tipos de registro sobre a cidade. • Construir critérios de observação do espaço urbano. • Observar e registrar os vestígios do passado e do presente na cidade. • Reconhecer as características da arquitetura de edificações históricas. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS • Trabalho dinâmico através da relação dialógica entre professor – aluno, em especial…

espontânea, procurando avançar em suas hipóteses sobre leitura e escrita. Utilizando situações da realidade social e do cotidiano imediato de forma que compreendem tanto a língua oral quanto escrita, entendendo-as como a representação do processo, com diferentes e usos culturais. Compreender os fatos que as rodeiam, de forma a contemplar as necessidades sociais, psicológicas e afetivas do cidadão, como um ser capaz de reivindicarem direitos e deveres, perante a sociedade em que…