Diferentes Espaços Sociais No Professor Gestor

SUMARÉ SERVIÇO SOCIAL 8º SEMESTRE Serviço Social e Conselhos Gestores de Politicas Públicas TUTOR PRESENCIAL: LUCIANA R. DOMICIANO TUTOR A DISTANCIA: Ma. ANA LUCIA A. ANTONIO Nome: Adilza Gonçalves Dias RA: 3331537202 Nome: Angela Francisca Costa Oliveira RA: 3339548426 Nome: Juliana Matozo Benites RA: 4359836694 Nome: Michele Rosangela Bello Brito RA: 6751378793 Nome: Neusa Aparecida Pereira Matos RA: 6952493076 Sumaré 2014 A importância dos conselhos gestores O Conselho Gestor é…

preparo dos professores em lidar com as novas tecnologias, comente essa afirmação. R1-81Resp. os professores talvez sejam os profissionais que estão enfrentando os maiores desafios diante das mudanças cada vez mais acelerada..que nos são apresentadas pela mídia.Segundo Amaral, a falta de preparo vem da base, os próprios cursos de graduação não preparam os futuros educadores para a tarefa. E a maioria dos cursos oferecidos posteriormente, segundo ele, são "instrumentais". "O que o…

O trabalho intitulado visa analisar a importância do espaço escolar para as relações entre corpo técnico, alunos, professores e funcionários. A palavra relacionamento está ligada a valores, socialização e formação de conhecimento, mediante a cooperação entre os diferentes níveis da convivência humana. Em uma instituição escolar, a gestão desempenha um papel importante para o bom andamento do processo ensino-aprendizagem, mas o trabalho será mais eficiente se for planejado e desenvolvido de forma

1980, os professores das grandes redes estaduais de ensino começam a lograr sua organização sindical e a conquistar planos de cargos e carreira, com valorização da formação. É, portanto, no bojo da ampla luta pela democracia que se formula, entre nós, a noção de gestão democrática da educação. A Política Educacional Brasileira adota, com o advento dos anos 90, um novo modelo de administração da escola, a gestão colegiada. A comunidade escolar composta por segmentos da direção,…

Unidas sobre os direitos dos povos indígenas de 2007; pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96), bem como por outros documentos nacionais e internacionais que visam assegurar o direito à educação como um direito humano e social; As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Parecer CNE/CEB nº 7/2010 e Resolução CNE/CEB nº 4/2010), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Parecer CNE/CEB nº 20/2009 e Resolução…

2015 1. Informações Gerais sobre o local onde o Estágio Supervisionado foi cumprido: 1.2. Estrutura Física da escola: Suas dependências são constituídas por 11 salas de aulas, diretoria, sala de supervisão, secretaria, sala de professor, almoxarifado, laboratório de informática, cozinha, cantina, refeitório, biblioteca, deposito de alimentos, sanitários femininos e masculinos, sala de recurso. A escola possui um refeitório com mesas e bancos de ardósia, onde é oferecida a merenda

1. AREA DE CONCENTRAÇÃO Para elaborar este projeto foi escolhida a área de metodologia de ensino a qual abordará sobre o tema: O processo educativo na Educação Infantil, no olhar do gestor e supervisor. Acredito que a educação se faz em um processo continuo e sistemático e , quando se fala em educação Infantil e sabe-se que esse processo deve acontecer prazerosamente envolvendo os alunos em atividades dinâmicas e concernentes a sua faixa etária e níveis de desenvolvimento. 2.…

analisar as atribuições da organização do ensino estrutura administrativa e docente assim como identificar características da gestão e estrutura educacional; analisar suas práticas, conhecer a estrutura escolar; assim analisar as formas de seleção dos gestores. 1.1 JUSTIFICATIVA A realização deste Relatório de Pesquisa procura investigar a forma de gestão escolar buscando revelar algumas informações gerais das escolas públicas. A forma de gestão escolar participativa ou democrática…

INTRODUÇÃO A escola é uma instituição viva que se caracteriza diferente de uma organização, pois, não se divide o trabalho em partes, precisa de junção entre aprendizagem e ser humano (estudantes e professores). Todos trabalham com todos, portanto, o gestor precisa ter visão clara de projetos, ações e metas a serem desenvolvidas no ambiente escolar, com fins e objetivos comuns. O gestor precisa gerar e gerenciar concomitante esse processo, indissociável e intrínseco em sua

Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica na formação dos gestores escolares, na perspectiva da gestão democrática da educação. O papel do Gestor Educacional e Escolares Frente à Modernidade Há de se conceber nova concepções e práticas de um novo padrão de gestão de sistemas educacionais por que é Impossível o desconhecimento de fenômenos e processos desse novo cenário imbuído de políticas de privatização, descentralização, pressão dos movimentos sociais, avanços da…