Diferentes Concepções Do Desenvolvimento Humano

Shoiti; BRUNO, Marilda Moraes Garcia. Diálogo intercultural: pressuposto para uma concepção cosmopolita de direitos humanos. In: NOZU, Washington Cesar Shoiti; GENTIL, Plínio Antonio Britto (Orgs.). Educação, direitos humanos e cidadania. Campo Grande, MS: Ed. UFMS, 2012, p. 253-269. Transição Epistemológica: direitos humanos e multiculturalismo na pós-modernidad 1. Os direitos humanos, pós queda do muro de Berlin e término da Guerra Fria, sofrem mudança a partir da ótica da…

discurso, compete-lhe descodificá-lo construtivismo e educação matemática Transmissão de conteúdos - ensino tradicional Construção do conhecimento Contextualizado Todo ato intelectual se constrói progressivamente Aluno ativo Professor Novas concepções no campo do processo de ensino e aprendizagem da Matemática       o ensino da Matemática pela sua própria gênese, a Educação Matemática orientada pela resolução de problemas, o ensino da Matemática orientado por objetivos formativos

QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:24:47 No capítulo, Concepções e fatores que intervêm no desenvolvimento humano, você estudou sobre as concepções de desenvolvimento humano, leia as afirmativas a seguir,marque apenas aquela que não está de acordo com o conteúdo estudado. Para os ambientalistas, o mais importante são os fatores exógenos, aquilo que está fora do indivíduo. O Inatismo considera importante somente os fatores genéticos e biológicos,ou seja, aquilo que é…

OBJETIVO DA EDUCAÇÃO E AS CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR Alairton Luis Araujo Soares* RESUMO Neste texto, ao discorrer sobre objetivos da educação e as concepções de organização e gestão escolar, em busca de uma visão panorâmica, partiu-se da ideia de educação fundado no conceito de cultura, que por sua vez direciona o currículo. Assim, a sociedade requer o retorno cultural através do processo educativo, gerando expectativas de redenção, reprodução ou de…

CONECTADO EMENTA: Estudo da arte e o conhecimento das linguagens musical, cênica e visual, da história, das metodologias do ensino e do desenvolvimento gráfico-plástico infantil, como construtoras fundamentais para a atuação no ensino da arte no ensino fundamental e como possibilidade de valorização das competências do ser humano através do desenvolvimento de sua sensibilidade, criatividade e potencialidades, reconhecendo a expressão artística como produto de inteligência.…

Os direitos humanos, pós queda do muro de Berlin e término da Guerra Fria, sofrem mudança a partir da ótica da ciência, e passam a ser o horizonte partilhado como conceito moral médio a nível global, onde a ordem mundial será baseada no respeito à dignidade da pessoa humana. Porém, hodiernamente, os direitos humanos ainda são efetivados de forma seletiva, ou seja, em decorrência de terem sido usados como promoção política durante a Guerra Fria, percebe-se que a sua universalização…

muitos caminhos que conduziram os grupos humanos às suas relações presentes e suas perspectivas de futuro” (p7); 2.“A história registra com abundância as transformações por que passam as culturas, seja movidas por suas forças internas, seja em consequência desses contatos e conflitos, mais frequentemente por ambos os motivos” (p7); 3. “Assim, cultura diz respeito à humanidade como um todo e ao mesmo tempo a cada um dos povos, nações, sociedades e grupos humanos” (p8); 4. “Cada…

EDUCAÇÃO Desenvolvimento infantil: concepções e práticas de educadoras em creches públicas Child development: concepts and practices of educators in public daycare centers Desarrollo infantil: concepciones y prácticas de educadoras en guarderías públicas Deborah Dornellas Ramos; Nádia Maria Ribeiro Salomão Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa - PB - Brasil Endereço para correspondência RESUMO Partindo do pressuposto de que o sistema de crenças sobre o…

Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável: uma análise complexa L Sauvé Revista de Educação Pública |Edição Nº 10: Julho / Dezembro de 1997 | |ISSN: 0104-5962 | On line: http://www.ufmt.br/revista/arquivo/rev10/educacao_ambiental_e_desenvolvim.html Os princípios da Educação Ambiental (EA) declarados na…

Psicologia da Educação Contribuições da Psicologia à Educação Tema 1 Prof.ª Nancy Capretz Psicologia Enquanto Ciência Ciências Humanas: objeto humano. Psicologia: estudo da subjetividade – compreensão da totalidade da vida humana. Alemanha, séc. XIX. Brasil: regulamentação em 1962 – modernização do país. Escolas psicológicas: diferentes formas de compreender a subjetividade, suas manifestações e sua investigação. Áreas de Atuação da Psicologia • Escolas e…