Diferentes Concepções Do Desenvolvimento Humano

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................... 03 2 HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL ............................. 04 3 CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................ 05 4 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO................................................................. 05 4.1 Fundamentos Psicológicos da Educação.............................................................

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Programa Pós – graduação em Psicologia da Educação. PREPES. Márden de pádua AS CONCEPÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ESCOLAR DOS PCN’S: Refletindo as concepções Belo Horizonte 2012 MÁRDEN DE PÁDUA AS CONCEPÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ESCOLAR DOS PCN’S: Refletindo as concepções Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de Minas…

como justificação de discriminações, exploração e dominação dos povos. • “A diversidade das culturas existentes acompanha a variedade da história humana, expressa as possibilidades de vida social organizada e registra graus e formas diferentes de domínio humano sobre a natureza” • Cultura e relativismo • segundo o relativismo a cultura está em quem observa e em quem é observado. Assim, os critérios do observador de uma cultura, também são critérios culturais • segundo…

sociais, é orientado pelas situações históricas em que nos encontramos, serve a interesses políticos, humanos, sociais e culturais, é capaz de reproduzir ou transformar as práticas ideológicas que estão na base da ordem social e é um instrumento que exprime nosso poder de reconstruir a vida social. Assim, a formação do educador parte dos problemas concretos, articulando-os às diversas concepções teóricas que fundamentam o processo educativo e supõe um conjunto de interrogações que…

lugar para a esperança. A Psicologia Humanista surge como uma forma de responder aos anseios da sociedade, com concepções que garantem a possibilidade de transformação que dependa apenas da vontade individual, como uma forma de as pessoas conceberem-se como “EUS” e não apenas como mais uns. Ela resgata a individualidade, a subjetividade, as emoções próprias e particulares de cada ser humano. 3) Qual é a crítica que Bergson faz ao olhar que se tem para os fenômenos? Como ele define a…

culturas diferentes, fazendo com que pensasse de maneira diferente. Graças aos humanistas, numerosas obras gregas e latinas, de assunto literário, filosófico e científico, foram traduzidas e difundidas. O pensamento nutria-se da filosofia grega e as realizações artísticas, patrocinadas cada vez mais por ricos comerciantes “os burgueses”, inspiravam-se nas obras da Antigüidade Clássica. Todas essas atividades resultaram na formação de um clima intelectual otimista e confiante na força do…

capacidade de fantasiar a realidade. O estudo é complementado por diferentes definições acerca da arte, tais como as concepções relativas aos processos produtivos relacionados ao pensamento divergente, inferindo que há uma bipolaridade: primeiro entre imaginação e pensamento, depois entre pensamento divergente e convergente. Palavras-chave: Criatividade, Arte, Educação, Imaginação INTRODUÇÃO O tema arte tem sido abordado em diferentes áreas, caracterizando a natureza dialética e…

sociólogo francês do século XIX. É considerado o criador da disciplina Sociologia; da corrente filosófica, política e científica conhecida como Positivismo; idealizou o conceito político da Lei dos Três Estados; e colaborou de forma expressiva para o desenvolvimento da filosofia humanista. Nasceu na cidade Montpellier na França em 1798 e, durante o seu período ativo publicou diversas obras de grande importância social, como “Curso de Filosofia Positiva”. Faleceu em Paris em 1857. CURSO…

CULTURA E DIVERSIDADE “É uma preocupação em entender os muitos caminhos que conduziram os grupos humanos às suas relações presentes e suas perspectivas de futuro.” (p. 7) “Cada realidade cultura tem sua lógica interna, a qual devemos procurar conhecer para que façam sentido as suas praticas, costumes, concepções e as transformações pelas quais estas passam.” (p. 8) “O desenvolvimento dos grupos humanos se fez segundo ritmos diversos e modalidades variáveis, não obstante a constatação…

Sumário 1 - Introdução .............................................................................................03 2 – Desenvolvimento.......................................................................................04 2.1 Direitos do Cidadão................................................................. 05 2.2 O Papel da Mulher na Sociedade............................................05 2.3 Ética, Cidadania e Democracia..........................................