Didática Ruptura Compromisso E Pesquisa Resumos

A INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: “ ESTAMOS SENDO PREPARADOS ADEQUADAMENTE?” RESUMO Este artigo apresenta uma reflexão sobre a inclusão e a prática docente no ensino superior. A educação superior constitui um meio para a produção do conhecimento, e a universidade é um lugar onde os valores e práticas da educação inclusiva precisam ser vivenciadas. As práticas docentes exigem preparo do profissional ao tratar de alunos com necessidades educacionais especiais e o projeto de organização…

E como anda o ensino de literatura brasileira? Um estudo de práticas nos níveis fundamental e médio Jailton Jáder Nóbrega1 Lívia Suassuna Resumo Considerando o contexto atual de ampliação da concepção de linguagem e de literatura, pretendeu-se descrever e analisar práticas de ensino de literatura brasileira nos níveis fundamental e médio, verificando se os conteúdos e as metodologias privilegiados pelos professores nas aulas de literatura são compatíveis com as mais…

MEIO AMBIENTE E MELHOR QUALIDADE DE VIDA NO ESPAÇO EDUCACIONAL PATOS – PB 2012 RESUMO Este projeto analisa como as instituições de ensino contemplam o meio ambiente na didática de sala de aula e quais os procedimentos adotados pelos professores e agricultores para melhorar a qualidade de vida e sobrevivência da humanidade nos aspectos sociais e ambiental.…

OS PARÂMETROS DO SABER NO BRASIL: A HISTÓRIA ENSINADA E A REFORMA CURRICULAR NACIONAL NO GOVERNO FHC Renilson Rosa Ribeiro RESUMO Este artigo tem o objetivo de analisar as transformações ocorridas na História ensinada durante o governo Fernando Henrique Cardoso (1995-2002). A primeira parte do ensaio faz uma breve reflexão sobre o currículo como espaço de disputa política. Na segunda parte, desenvolve-se uma leitura das políticas públicas de educação desenvolvidas no Brasil desde…

Espaços Educativos, Currículo e Formação Docente (Saberes e Práticas) Rafael da Silvai Ricardo Santos de Almeidaii Resumo: Esta pesquisa tem como intuito discutir como o currículo a partir da perspectiva da contextualização pode fomentar no ensino de Geografia novas estratégias didático-pedagógicas. A prática docente e o desempenho discente são também foco desta pesquisa, pois é por meio desta relação que ocorre a busca pela melhor qualidade do ensino e aprendizagem das turmas…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ DIRETORIA ACADÊMICA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR MÓDULO I Unidade I – Apresentação da Disciplina O curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior que você está participando é uma iniciativa das Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. O oferecimento do curso Docência do Ensino Superior tem como macro objetivo oferecer aos profissionais de diversas áreas mais uma oportunidade de reflexão sobre o…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL Pós Graduação em Filosofia Área de Educação A EDUCAÇÃO LIBERTADORA NA VISÃO DE PAULO FREIRE 1 Misael dos Santos Barreto2 RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo entender como acontece o processo educacional por meio de uma educação libertadora, conforme a visão de Paulo Freire. Partindo do princípio de que a partir da visão de Paulo Freire, educadores e educandos devem deixar de lado a visão tradicional do processo de

O ENSINO DO CONCEITO DE TEMPO: IMAGINAÇÃO, IMAGENS HISTÓRICAS E RUPTURAS EPISTEMÓLOGICAS TEACHING THE CONCEPT OF TIME: IMAGINATION, OF THE HISTORICAL IMAGES EPISTEMOLOGIC RUPTURE Paulo Henrique de Souza1 João Zanetic4 Instituto de Física / Universidade de São Paulo / hspaulo2004@yahoo.com.br Resumo Pensando no contexto da pesquisa em ensino de ciências, o ensino do conceito de tempo é um dos mais importantes, intrigantes e interdisciplinares dos conceitos, possibilitando uma…

DE MARIANA/MG MAGNA CAMPOS GÊNEROS ACADÊMICOS: RESENHA, FICHAMENTO, MEMORIAL E PROJETO DE PESQUISA. Mariana, fevereiro de 2010. Fundação Presidente Antônio Carlos Faculdade Unipac de Educação e Ciências de Mariana/MG COMO FAZER UMA RESENHA1 Profª. Msc. Magna Campos Conceitualização A resenha consiste na apresentação sucinta e apreciação crítica do conteúdo de uma obra e compreende o resumo, o comentário e a indicação de uma obra científica ou literária2. A resenha deve…

Módulos 4 e5 Volume 2 3ª edição Ana Lúcia Cardoso dos Santos Gilda Maria Grumbach Didática para Licenciaturas: Subsídios para a Prática de Ensino Didática para Licenciatura: Subsídios para a Prática de Ensino Volume 2 - Módulos 4 e 5 3a edição Apoio: Ana Lúcia Cardoso dos Santos Gilda Maria Grumbach Fundação Cecierj / Consórcio Cederj Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20943-001 Tel.: (21) 2334-1569 Fax: (21) 2568-0725