Didática Escravidão

SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE FILOSOFIA PESQUISA PARA O ENSINO DE FILOSOFIA PROFª. DRª ELISETE M. TOMAZETTI ATIVIDADE DIDÁTICA TRABALHO ACADÊMICO DE GRADUAÇÃO Cristina Gabriela Feiber Kety Élen Frazzon de Oliveira Marcieli Eloisa Müller Santa Maria, RS, 2008. 1. Introdução. Neste trabalho apresentaremos uma atividade didática desenvolvida com o propósito de ser lecionada em uma aula de Filosofia do Ensino Médio. No desenvolvimento dessa atividade…

RELATÓRIO DO FINAL DO CINECLUBE/ DOS FILMES ASSISTIDOS O primeiro filme que vimos foi 12 Anos de Escravidão, este filme chamou muita minha atenção, pelo fato de que o conhecimento uma vez aprendido (não digo “memorizado”) ele jamais se perde, desde que tenha sido de fato compreendido e assim interiorizado. O protagonista principal perdeu “tudo”, tornou-se escravo através depois de um sequestro, mesmo já sendo liberto, foi levado para uma terra distante. Contudo, os seus ofícios e…

claramente que, em larga medida, sua preocupação foi a de incorporar os avanços realizados pela historiografia recente da escravidão em uma moldura histórica abrangente, que dê conta dos diferentes aspectos da sociedade escravista brasileira entendida como uma totalidade complexa, consoante a tradição marxista. Em certo sentido, Salles desmistifica parte do que a historiografia da escravidão mais atual “vendeu” como novidade: o protagonismo escravo2. Para o autor, varias proposições…

aurífera. Além do trabalho braçal, cabia aos escravos também a parte intelectual deste processo: eram os negros os responsáveis pelas tecnologias empregadas na mineração. Para abordar tal tema inovador, o livro usa uma linguagem clara e principalmente didática, utilizando ferramentas como citações, estatísticas e desenhos exemplificando as técnicas. No primeiro capitulo, as relações entre o Brasil colonial e Portugal são o foco. O livro aborda um pouco sobre a crise na economia…

[] PALET Sequencia didática ( Afrodescendentes) [] Sequencia didática (Afro- descendentes) Objetivos: Compreender e aprender mais sobre a cultura e origem dos afrodescendentes. Compreender a história “Bruna e a Galinha D’angola” Conhecer e definir o gênero textual “lenda” Conteúdo: Cultura, geografia, história, português, artes etc.…

1. INTRODUÇÃO Educar em Direitos Humanos significa coerência entre as ações e atitudes tomadas no dia-a-dia pelo educador que se dispõe a instrumentalizar essa atitude pedagógica. Há de se ter uma continuidade nessa didática, pois, compreende a preparação de cidadãos (as) à consciência do seu papel social na luta pelas desigualdades e injustiças. 2. EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: DO QUE SE TRATA? A Educação em Direitos Humanos (EDH)

Em Amistad, o diretor Steven Spielberg toca numa velha ferida norte-americana: a questão da escravidão e os conflitos étnicos surgidos a partir deste problema. O roteiro, baseado em fatos reais, relata a trajetória de um grupo de 53 negros, desde o seu aprisionamento por traficantes de escravos até o retorno ao continente africano. O protagonista da trama é o negro Cinque, que lidera um motim no navio-negreiro Amistad em 1839 Tudo se inicia com uma turbulenta jornada marítima

singularizarão excessiva da África, quanto a tendência a alinhá-la demasiadamente segundo normas estrangeiras (...). É preciso reconstruir o cenário verdadeiro é tempo de modificar o discurso.”[2] Por exemplo, devemos tomar o cuidado em situar a escravidão e o continente africano, uma vez que erroneamente eles estão ligados no imaginário popular, tornando difícil por parte do professor uma separação dos assuntos e por conseqüência, a superação dos preconceitos a ele relacionados. …

importante quanto estudar conceitos, como colônia, escravidão e comunicação é fundamental fazer com que a criança se desenvolva, por exemplo, a noção de tempo cronológico. Ele precisa vivenciar a duração e o ritmo de uma determinada ação, compreender a diferença entre 3 séculos (os tempos coloniais) e 3 meses (o tempo que o separa das próximas férias). FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIA- FTC EAD FUNDAMENTOS E DIDATICAS DA HISTORIA I

Trabalho de graduação apresentado à disciplina Didática – do curso de .........................do Setor de Ciências Humanas da Universidade Federal do Paraná. Orientadora: CURITIBA 2011 Metodologia A observação foi realizada em uma escola de educação primária, da cidade de Araucária, em uma turma de 4º ano (antiga 3ª série). Estavam presentes nove alunos, sendo a idade deles nove anos. Foi assistida uma aula de História, com o tema escravidão no Brasil. Referencial…