Didatica Transposiçao Da Didatica

.................................................................................................... 1 II. Fundamentação teórica .................................................................................. 2 Ensino de gêneros e sequência didática ......................................................... 2 Quadrinhos: gênero e ensino .......................................................................... 4 III. Proposta de atividade ...................................................

0 - A identidade profissional do professor. [...] Chevallard (2001) ao falar sobre transposição didática, escreve: Um conteúdo do conhecimento, tendo sido designado como saber a ensinar, sofre então um conjunto de transformações adaptativas que vão torná-lo apto a tomar lugar entre os ‘objetos de ensino’. O ‘trabalho’, que de um objeto de saber a ensinar faz um objeto de ensino, é chamado de transposição didática (CHEVALLARD,2001, apud FRANCHI, 2000; p.16) (pág. 75). Nessa perspectiva…

A.3.2 - Ensino de Física. Transposição didática do problema do poço quadrado unidimensional infinito para o ensino médio. 1 2 3 Clever Reis Stein , Moacy José Stoffes Junior , Paulo Renda Anderson , Paulo Roberto dos Santos 4 1. Professor de Física do Instituto Federal de Rondônia - IFRO; 2. Professor de Física do Instituto Federal de Rondônia - IFRO; *stoffes2.0@gmail.com 3. Professor de Física do Instituto Federal de Rondônia - IFRO; 4. Professor de Engenharia eletrônica do…

ENTENDENDO A DIDÁTICA A Didática é a ferramenta cotidiana do professor e, como tal, está em contínua evolução. A Didática tem origem no idioma grego; provém de didaktiké significando a arte (maneira) de ensinar ou instruir ( didasko - repetidor ). É uma ciência teórico-prática, que pesquisa e experimenta novas técnicas de ensino e sugere formas de comportamento a serem adotadas no processo da instrução. Correlaciona-se a outras, em especial à Psicologia, Sociologia, Filosofia e…

nós possamos entender o que é didática? O primeiro remete a diferentes definições de didática, elaboradas por autores, representantes de diferentes momentos da historia da educação. Ao estudarmos essas definições, entraríamos em contato com a tentativa empreendida por causa do autor de “enunciar os atributos essenciais e específicos de uma coisa, de modo que a torne inconfundível co a outra (FERREIRA, 1999, p. 614), ou seja, definir, no caso, a didática. Definir didática, portanto…

fazer histórico e o fazer pedagógico A transposição didática designa processo de transformação cientifica, didáticas sociais, que afeta os objetos de conhecimento até a tradução ao campo escolar transformando o saber cientifico em saber de ensinar, um processo de criação, implica, ainda, apontar uma certa ordem de questões, como diferenciar esta pratica de outras. Para isto requer conhecer os conceitos de ações das atividades didáticas. Método na didática significa meios coclocados…

conhecimento científico da área para se transmitir os saberes. Técnicas terão que ser utilizadas para o bom desempenho de uma aula. Orientar a aprendizagem no sentido de se motivar o aluno, apresentar o conteúdo utilizando-se de uma boa linguagem didática concretizada a nível da turma, utilizar meios auxiliares e intuitivos, fixar e integrar conhecimentos, controlar a aprendizagem visando a ordem e a disciplina, avaliar o aproveitamento escolar e tantas outras atividades inerentes ao…

receituário ou, porque, seu ensino mais profundo apresenta muitas dificuldades de compreensão, tanto para os professores, como para os alunos (Sierra, Acosta, Garcia e Astudillo, 1989). Entre os obstáculos apontados, pelos professores de Matemática, na transposição didática1 dos conceitos aritméticos está a falta de modelos, pois, para cada problema o método utilizado na sua resolução é diferente e, além disso, nos livros didáticos existem poucas atividades metodológicas que levem, os…

rege-se pelas seguintes Leis: Resposta: Lei da frequência e do hábito. 2-Em sua obra Didática Magna, Comênio (1592-1670) propôs o método natural de ensino. A concepção de método natural expressa por Comênio relaciona-se com: Resposta: o posicionamento teórico do naturalismo que defende o método científico como a única forma de conhecer a realidade. 3-Os pontos centrais da abordagem didática fundamentada na metáfora do construtivismo são: a. a comunidade na qual o sujeito insere-se

alguns aspectos presentes no discurso pedagógico elaborado para a transmissão do conhecimento escolar, com ênfase na apropriação dos resultados produzidos pelo conhecimento científico. Palavras-chave: Saber escolar, discurso pedagógico, transposição didática Esta reflexão pretende incidir sobre a aula, tomada como o momento no qual encontram-se, sistematizados pelo professor, os conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos. Esta atividade tão cotidiana, definidora da docência…