Didatica Transposiçao Da Didatica

um aprofundamento de reflexões sobre as deficiências e possibilidades que o sistema educacional apresenta. Os dados foram analisados, fundamentalmente, a partir dos pressupostos teóricos da Teoria dos Gêneros de Bakhtin e das propostas de transposição didática realizadas pela equipe de Dolz e Schneuwly. Palavras-chave: Gêneros textuais. Língua Portuguesa. Ensino. ABSTRACT In this article the obtained results, through field research, regarding the application of the textual genre theory…

Trata-se, portanto, de observar o movimento de transposição das situações de aprendizagem vivenciadas pelos professores nas formações para o momento prático – o da aplicação do projeto em sala. Esta relação perfaz o primeiro recorte da pesquisa. Como um segundo recorte, complementar e pressuposto ao primeiro, está um questionamento sobre as possíveis alterações e as razões que levaram o professor a modificar ou não atividades ou seqüências didáticas, tendo como finalidade a busca…

          DIDÁTICA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA                   LETRAS|223                             LETRAS|224   DIDÁTICA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA  REGINA CELI MENDES PEREIRA    Carosalunos,  Esta disciplina vai tratar de questões mais diretamente ligadas à prática docente. A esta altura do…

DISCIPLINA DE DIDÁTICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO a partir dos planos de ensino Introdução: De que forma os professores de Didática têm interpretado a possível contribuição desta disciplina para a formação de professores? Ao iniciar esta pesquisa estávamos cientes de que a proposta de uma disciplina num curso de formação inicial de professores é apenas um contraponto nas múltiplas configurações do processo de se construir a formação docente; no entanto estávamos interessadas em…

CURRÍCULO DE ARTES VISUAIS RELAÇÃO ENTRE OBJETIVOS, CONTEÚDOS, ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS E AVALIAÇÕES Joseane Araujo do Nascimento Profª-Tutora Externa Vera Conceição Maria Fiabane Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (5031) – Arte Brasileira 05/07/11 RESUMO Este estudo tem como objetivo aprofundar o quanto é necessário e importante existir uma relação de toda estrutura de nossas aulas. A interdisciplinaridade deve fazer parte dos…

DÉCADA DE 1990, INCORPORAM MAIS EXPLICITAMENTE A FUNDAMENTAÇÃO PEDAGÓGOCO-DIDÁTICA, DEFININDO, COM BASE NESSA FUNDAMENTAÇÃO, DIFERENTES MÉTODOS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA(ZANATTA 2003)  PODE-SE DIZER, COM ISSO, QUE, EMBORA A GEOGRAFIA ACADÊMICAA E A GEOGRAFIA ESCOLAR SEJAM ESTRUTURAÇÕES DE UM MESMO CAMPO CIENTÍFICO, QUE GUARDAM ESTREITA RELAÇÃO ENTRE SI, ESSA RELAÇÃO NÃO É DE IDENTIDADE.  CHEVALLARD (1997) TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA – É UM PROCESSO AMPLO, DE “PASSAGEM” DO SABER ACADÊMICO…

respeitado para aprender a viver e a conviver. Isso garante a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças como citado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010, p. 07). Na disciplina de Organização e didática na educação Infantil ampliamos a nossa visão de criança, não mais como um adulto em miniatura, mas como uma cidadã do presente, não como um vir a ser, mas como alguém que já existe nesse tempo e espaço. Assim as políticas…

de modo então que não é só a academia que produz conhecimento. No decorrer da obra a autora cita Chevallard , Goodson e Chervel são autores que Bittencourt utiliza para chegar a uma possível resposta, ambos relacionam disciplina escolar com transposição didática, Chervallard fala que é o saber cientifico que legitima a razão da ciência, ele fala que há uma hierarquia entre academia e escola, de modo que o saber erudito seja o supra-sumo. Ele traz a escola como receptora e reprodutora do…

DIDÁTICA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES Patricia Oliveira da Silva RA: 2212203014 RESUMO: O presente trabalho procurou trazer como é importante a formação de professores, para que o processo de ensino aprendizagem seja atingido fazendo com que este seja eficaz e eficiente, que as competências e habilidades requeridas pelo currículo, seja alcançados pelos alunos.Também pretendemos mostrar que neste processo a formação profissional é urgente e necessária, pois as mudanças…

Pedagogia também mostra como preparar os alunos para sua vivência cotidiana em sociedade. 13 Para José Carlos Libâneo (1992, p. 26), a Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. Enquanto a Pedagogia é o estudo e a reflexão sobre a teoria da educação, a Didática é uma área específica da Pedagogia e se refere à teoria e à prática da instrução e do ensino. 16 É nesse momento que ganha…