Didatica Da Matematica Como Dois E Dois

dar a criança condições de perceber seu erro, pois só assim o aluno se conscientiza de que deve reformular seu ponto de vista e seu procedimento para resolver o problema, mesmo que não saiba como fazer tal reformulação. Causa comum de erros na Matemática, que merece atenção especial, é a dificuldade de interpretação do texto, e falhas na compreensão do sistema de numeração decimal. Os números estão por toda a parte e está integrado à vida das pessoas - sejam elas crianças, jovens ou…

PAULO FACULDADE DE EXATAS E TECNOLOGIA CURSO DE MATEMÁTICA CAROLINA DE FÁTIMA BRITO FABIANA GUILARDUCCI DE ALMEIDA RENAN MONTEIRO FIGUEIREDO DONASON TAINÃ NOGUEIRA CHAVES TEORIAS DIDÁTICAS E O ENSINO DA PROBABILIDADE UTILIZANDO JOGOS DE AZAR SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 CAROLINA DE FÁTIMA BRITO FABIANA GUILARDUCCI DE ALMEIDA RENAN MONTEIRO FIGUEIREDO DONASON TAINÃ NOGUEIRA CHAVES TEORIAS DIDÁTICAS E O ENSINO DA PROBABILIDADE…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MICHELE DE MELLO ESTÁGIO MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Relatório de Estágio Magistério/ Normal de Nível Médio apresentado à UTA – Didática, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Ângela Sincoski Centro Associado: Castro. Castro 2014 SUMÁRIO 1 -…

fáceis de encontrar em nosso dia a dia. A ANÁLISE COMBINATÓRIA E A CONTEXTUALIZAÇÃO Muitos alunos elegem tal parte da matemática como sendo a que menos gostam e uma das mais difíceis de serem entendidas. Acreditamos que isso aconteça devido à abordagem desvinculada da realidade com que os conceitos da análise combinatória são apresentados aos alunos. Sabemos que a matemática é uma ciência que exige abstrações, ou seja, ela conduz a uma exploração e conservação de conceitos na…

PROBLEMAS - SOLUÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA Artigo de revisão elaborado como instrumento de orientação aos professores da Rede Pública e Particular da Disciplina Matemática TCC final do Curso de Pós-Graduação lato-sensu do Instituto PROMINAS/FINOM. POÇO FUNDO 2010 PROBLEMAS - SOLUÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA RESUMO Este artigo resulta de…

PATRÍCIA BARRETO RODRIGUES CAMPELO A Importância do Lúdico na Matemática Trabalho acadêmico apresentado pela estudante Patrícia Barreto R. Camelo ao professor Aziel Alves para obtenção da nota do 2º exercício, cumprindo assim a exigência final da disciplina Conteúdo e Metodologia do Ensino de Matemática. São Lourenço da Mata, 2012 A Importância do Lúdico na Matemática [...] qualquer aprendiz precisa ser estimulado, incentivado,…

No livro de Lorenzato, ‘Para aprender matemática’, ele fala sobre o prejuízo educacional que a mais temida das matérias escolares causa não se restringe à escola, pois muitas pessoas fogem da matemática por preconceitos referentes a ela. Porém na escola o sucesso ou fracasso dos alunos diante da matemática depende de uma relação estabelecida desde os primeiros dias escolares entre a matemática e os alunos, onde o professor tem um papel fundamental na aprendizagem dessa disciplina. É…

requisito parcial para a obtenção do titulo de Especialista em matemática TRAIRI 2010 FINON-FACULDADE DO NORDESTE DE MINAS João Marquezan Sousa Pinto¹ RESUMO O principal objetivo deste artigo é apresentar as principais dificuldades de aprendizagem em aritmética encontradas pelos alunos do 5º ano. Por meio dos PCNs(Parâmetros curriculares nacionais) de Matemática(2001), POZO(1998) e MORO(1996),…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO EaD C0MUNICAÇÃO MATEMÁTICA. MARCELINO SOUZA DOS SANTOS RA: 1090155 Curso... Licenciatura em Matemática. Nome da disciplina... Didática e Metodologia do Ensino de Matemática. Tutora: Juliana brassolatti Gonçalves. Polo de São Miguel…

AD2-2014/2 – PRÁTICA DE ENSINO II Aluno: Armando do Nascimento Lista – Matric.:12113010459 – Polo: Rio Bonito PLANO DE AULA DE MATEMÁTICA COLÉGIO: Colégio Estadual de Casimiro de Abreu DISCIPLINA: Matemática - Série: 2001 - Ano: 2º (Ensino Médio) PROFESSOR: Armando do Nascimento Lista Data: 02/02/15 – Duração da Aula: 01 tempo de 45 minutos Unidade Didática: Matrizes Objetivos Específicos Conteúdos Tempo Desenvolvimento Metodológico Apresentação da 1 - Matriz: O…