Dia Do Indio Ensino Fundamental

Índios Brasileiros ÍNDIOS BRASILEIROS Reservas indígenas ocupam 12,5% do território brasileiro De acordo com a Funai, população indígena que vive em aldeias é de 512 mil pessoas. Confrontos entre índios, agricultores, madeireiros e garimpeiros são frequentes. Do G1, em São Paulo As reservas indígenas brasileiras ocupam 12,5% do território nacional, segundo a Fundação Nacional do Índio (Funai). O número equivale a 1.069.424,34 quilômetros quadrados

alunos, pais e encarregados de educação e outros profissionais dos jardins-de-infância, das escolas do ensino básico e do ensino secundário e instituições com intervenção na população escolar. Educação Indígena Escola indígena Atualmente, a maioria das comunidades indígenas tem um contato muito próximo com a “civilização”, por esse motivo está se tornando mais difícil manter os costumes dos índios e ensinar a sua língua junto com outras matérias. Apesar das escolas indígenas…

aprenda. Uma das necessidades do Estado, que tenta ser suprida pelas escolas, é a construção de uma consciência nacional (ABUD, 1998) e essa atividade é desempenhada, principalmente, pela disciplina História, hoje obrigatória segundo a LDB/1996. O ensino do nosso passado nos proporciona um sentimento de pertencimento à continuidade histórica de um povo, gerando, consequentemente, a formação de cidadãos com consciência nacional e um espírito brasileiro, perpetuando a consolidação de um…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VII márcia alessandra costa maia A música como recurso para a aprendizagem na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental Maceió 2011 márcia alessandra costa maia A música como recurso para aprendizagem na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte…

públicas e particulares, do ensino fundamental ao médio o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana. Mais precisamente a Lei 11.645/2008 altera a Lei 9.394/1996, modificada pela Lei 10.639/2003, a qual estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e cultura afro-brasileira e indígena”. Isso implica a necessidade de abordar a temática em questão no ensino de todas as…

INTRODUÇÃO Este trabalho traz uma analise do projeto de ensino proposto para o ensino de História. O tema escolhido para o projeto foi “Cartas dos Jesuítas no Brasil Colônia” E através das cartas dos Jesuítas podemos construir uma narrativa sobre os costumes dos ameríndios, o processo de catequização, o cotidiano na colônia, aspectos da fauna e da flora, da cultura e trabalho no Brasil do século XVI, e também para esse projeto

origem no Continente Africano. É importante que a escola se empenhe com urgência em aprofundar seus conhecimentos sobre “O Berço da Intelectualidade”, através de uma reflexão verdadeiramente crítica sobre os valores que vem passando até os dias de hoje. Valores estes, que acaba fomentando a discriminação e a desvalorização de um povo. Povo este, que não apenas dança e sorri apesar de todo o sofrimento, mas que tem uma cultura riquíssima em inúmeros elementos relacionados a…

Índios no Brasil Por ocasião da chegada de Pedro Álvares Cabral ao Brasil, em 22 de abril de 1500, estima-se que o território brasileiro fosse habitado por 5 milhões de índios. Em sua imensa maioria pertenciam às nações tupi - que predominavam no litoral, do Ceará a Cananéia (SP) - e guarani, que viviam no litoral sul e também no interior, em especial nas bacias dos rios Paraná e Paraguai. Havia ainda outras tribos menores e dispersas, que os próprios tupis chamavam genericamente de tapuias,

abordagem do termo diversidade torna-se um tema atual e relevante a partir do momento em que a escola desnvolve o ensino que procura atender a diversidadde de varias formas, sem exeçao dos mais sensiveis aos mais praguimaticos, dos mais competitivos aos mais colaborativo, dos mais lentos aos mais rapidos, dos vindos de famila estruturadas e aos de lares desestruturados. Realmente, nos dias atuais somos educadores que precisamos estar atentos as diversidades que até então são várias,…

O ensino jesuítico no período colonial brasileiro: algumas discussões Discussions on Jesuit teaching in Brazil during the colonial period Alexandre Shigunov Neto* Lizete Shizue Bomura Maciel** RESUMO O presente artigo pretende realizar uma análise do ensino jesuítico implementado no período colonial brasileiro e demonstrar que a estrutura escolar fundada pelos padres jesuítas no Brasil era adequada para o momento histórico vivenciado, levando-se em consideração quatro aspectos: os objetivos