Dez Novas Competencias Para Ensinar Perrenoud

de iniciar sua escolarização, passando pelo modo como a educação escolar se inicia e, finalmente, como ela se processa.” Assim, percebe-se que o Processo Educacional é uma soma de elementos que juntos integram um sistema cujo principal intuito é ensinar ao aluno. Nesse ínterim, os conteúdos, o ambiente, a forma de avaliação de aprendizagem, as técnicas pedagógicas, o currículo escolar fazem parte integrante desse sistema. Destarte, abordar-se-á nesse texto aspectos inerentes a esse…

diversidade mais humana. Não obstante do atual panorama nacional na comovedora “Inclusão Escolar”, observamos um cenário global de desemprego, competitividade, um mercado de trabalho cada vez mais seletivo, focado em recrutar profissionais com mais competências e muito mais qualificados. O que leva mais ainda, agravar o fator “dificuldade” de inserir no mercado de trabalho, a Pessoa com Deficiência (PcD). O artigo nos leva a refletir sobre a grande dificuldade das Pessoas com…

perspectiva, o professor desenvolve, ainda, habilidades de formador e estimulador do pensamento e inteligência do aluno. Adotamos como referência teórica as contribuições dos seguintes autores: (Antunes, 2001); (Nadal, 2005); (Santos, 1998); (Perrenoud, 2000); (Geraldi, 1991) apud (Sobrinho, 2000); (Garcia, 2002); (Pimenta, 1999); (Gauthier, 1998); (Lima, 2002); (Marin, 1995); (Alarcão, 1998); (Demo,1992). Sob a iluminação desses teóricos atingimos os objetivos desta investigação.…

e biológicos = sapiensdemens  4º) – – Ensinar a condição humana Ensinar a identidade terrena Terra é Terra Pátria: pequeno planeta que precisa ser cuidado, sustentado a qualquer custo! Sustentabilidade, para o planeta ser viável às futuras gerações Os Sete Saberes    5º) Enfrentar as incertezas – O homem é partícula e onda – O conhecimento científico é crivado de incertezas, tudo o que é produzido pelo homem é crivado de incerteza. 6º) Ensinar a compreensão – Compreensão:…

fundamentação teórica baseia-se nas contribuições de Bernstein (1996) sobre o conceito de recontextualização do discurso pedagógico e de autores que discutem sobre a política de ciclos (BARRETTO; MITRULIS, 1999, 2001; MAINARDES, 2001, 2007, 2009; PERRENOUD, 2004). Os resultados da análise dos documentos indicam que a maior parte das redes possuía seções de fundamentação teórica na proposta de ciclos. No entanto, a fundamentação específica sobre a organização da escolaridade em ciclos e…

Por essa razão, pretendo nesse momento trocar experiências e discutir com vocês algumas questões postas no debate acadêmico sobre a avaliação das aprendizagens que considero de grande relevância. Inicio chamando a atenção para a importância da competência técnica para a qualidade do ato avaliativo. Tenho assistido com freqüência a predominância do discurso político-ideológico da avaliação em detrimento de seus atributos técnicos. Sem dúvida, esse discurso, gerado pela contribuição da…

ao longo do período de formação e na atuação profissional. São destacados os elementos constitutivos esse trajeto que foram fundamentais para a sua dinâmica e que acabaram servindo como referências para o universo de possibilidades em termos de novas perspectivas de formação e de atuação. Ele resulta de algumas reflexões sobre a educação e a alfabetização, diante das comparações de minha infância e toda a visão diante de minha prática como educadora. Apesar do meu grande sonho ter…

sujeita os infratores, independentemente da responsabilidade criminal: I - A multa no valor igual ao do preço de venda da publicação com o mínimo de NCr$ 10,00 (dez cruzeiros novos); II - À perda de todos os exemplares da publicação, que serão incinerados a sua custa.Assim, o pensamento brasileiro foi cerceado por 21 anos, brecando as novas tendências educacionais libertárias que efervesciam no mundo. Em troca ganhamos os cursos técnicos, que reforçavam a indústria de base como lugar…

avanços e desafios* Maria de Fátima S. O. Barbosa 1 Flavia Rezende 2 BARBOSA, M. F. S. O.; REZENDE, F. Tutors’ experience in a distance educational program: progress and challenges. Interface - Comunic., Saúde, Educ. v.10, n.20, p.473-86, jul/dez 2006. Educ., This study was carried out among nursing professionals engaged in distance educational program, and it sought identify the tutor’s experience, the obstacles and challenges they dealt with the distance program. The main …

que seja um processo de ensino e de aprendizagem. Acreditava-se que para ensinar na universidade fosse suficiente o domínio de conhecimento específico – pesquisa ou exercício profissional no campo. Segundo Masetto (1998, p. 36), até a década de 1970, “praticamente exigia-se do candidato a professor de ensino superior o bacharelado e o exercício competente de sua profissão”, com base no princípio de “quem sabe, sabe ensinar”.Portanto, para alcançar melhores resultados no ensino superior,…