Trabalho de pedagogia

APRESENTAÇÃO

Este Memorial apresenta, de forma discursiva, circunstanciada e numa perspectiva histórica, uma análise crítica das atividades acadêmicas que venho desenvolvendo ao longo do período de formação e na atuação profissional. São destacados os elementos constitutivos esse trajeto que foram fundamentais para a sua dinâmica e que acabaram servindo como referências para o universo de possibilidades em termos de novas perspectivas de formação e de atuação. Ele resulta de algumas reflexões sobre a educação e a alfabetização, diante das comparações de minha infância e toda a visão diante de minha prática como educadora.
Apesar do meu grande sonho ter sido ser uma profissional na área de Psicologia, lidar com pessoass, emoções, entre outras coisas, acabei escobrindo, também, uma motivação muito especial para trabalhar em Educação, motivação resultante do meu dia­a­dia de contato com os alunos da escola primária onde lecionava apenas com meus conhecimentos provindos do Magistério.
Percebi que dar aula, enfim, é muito mais que alfabetizar e se esses estudantes de hoje são o futuro de nosso país, precisamos orientá­los, ajudando­os a buscar, compreender, assimilar e integrar a informação para poder transformá­la em conhecimento.
Dar aula é ensinar e transmitir o que se sabe a quem quer saber, dividir a sabedoria. E se queremos fazer de nossos alunos cidadãos críticos, vamos ser mestres, aquele que consegue ultrapassar o que aprendeu e aplicar seus conhecimentos no cotidiano do aluno, fazendo com que ele tenha interesse em aprender e coloque em prática o seu saber.

A vida na escola, a escola em minha vida

Entrar na escola foi algo tão marcante que ainda lembro das primeiras aulas, das primeiras professoras, da escola e tudo mais que dela fazia parte.
Quando fiz cinco anos, meus pais resolveram me colocar na escola particular de
Educação Infantil “Pinguinho de Gente”, entrei no