Dez Novas Competencias Para Ensinar Perrenoud

processo de reflexão/ação coletiva, a partir de situações concretas observadas e/ou vividas no cotidiano do ensino superior. Ementa: Breve histórico da Didática na Educação. As principais correntes da Didática moderna. Didática, metodologias e as Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação (NTCIs) e a sala de aula. Os Processos de Aprendizagem. Avaliação e acompanhamento do processo de ensino/aprendizagem. Promoção e retenção no ensino Fundamental e Médio e os problemas de…

2. OBJETIVO; Conhecimento do significado da Supervisão Escolar; dos aspectos teóricos da Supervisão Escolar; do cotidiano como fonte de estudo, análise, crítica e atuação; dos diversos "locus' de atuação supervisora. 3. COMPETÊNCIAS e HABILIDADES Competência: Reconhecer, selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões nas diversas modaliades de supervisão na educação básica. Habilidade:…

A contribuição da competência sócio-afetiva de aceitação para a humanização da tutoria a distância NOÉLIA TEIXEIRA MENDES PARACAMBI/RIO DE JANEIRO 2013 NOÉLIA TEIXEIRA MENDES A contribuição da competência sócio-afetiva de aceitação para a humanização da tutoria a distância Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito

de aprendizagem não deve deixar que este se torne um artigo de luxo, apenas para constar como patrimônio escolar, mas valer-se deste como um meio de desenvolver cidadãos mais críticos, sociais e independentes, repensando assim o seu papel frente a novas tecnologias. Entender o binômio "Computador e Educação" é ter em vista o fato de que o computador se tornou um instrumento, uma ferramenta para aprendizagem, desenvolvendo habilidades intelectuais e cognitivas, levando o indivíduo ao…

respostas, resistências e adesões Franco (2001, p.32). 1 Graduando em Pedagogia pela Fundação Universidade do Tocantins A pedagogia está presente nas escolas, ela é uma palavra oriunda do grego paidagogia, que significa a arte de instruir, ensinar e educar. Esse termo vem grego antigo paidagogós, era inicialmente composto por paidos (“criança”) e gogía (“conduzir” ou “acompanhar”), uma disciplina do ensino que se desenvolveu a partir do século XIX, porém, ela é uma pratica já…

bibliográfica sobre o assunto, com isso fez se uma explanação dando ênfase no porquê de sua utilização, baseado na problemática de se obter um processo de desenvolvimento cognitivo que seja dinâmico e desafiador aos aprendizes explorando suas múltiplas competências. Qual é o papel do professor nesse processo, onde se torna importante a sua formação continuada e o papel do Estado diante dessa explosão tecnológica. Com este trabalho foi possível constatar a importância das…

bibliográfica sobre o assunto, com isso fez se uma explanação dando ênfase no porquê de sua utilização, baseado na problemática de se obter um processo de desenvolvimento cognitivo que seja dinâmico e desafiador aos aprendizes explorando suas múltiplas competências. Qual é o papel do professor nesse processo, onde se torna importante a sua formação continuada e o papel do Estado diante dessa explosão tecnológica. Com este trabalho foi possível constatar a importância das…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIAS Curso de Licenciatura de Matemática IRAILDES PEREIRA SANTANA AS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O PROFESSOR TANHAÇU-BA 2012 IRAILDES PEREIRA SANTANA AS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O PROFESSOR Artigo apresentado à Faculdade de Tecnologia e ciências…

de Educação Fundamental. - Brasília : MEC/SEF. 1997 PERRENOUD, Phillipe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000. PICONEZ, Stela C. Bertholo. Educação Escolar de Jovens e Adultos. Campinas: Papirus. 203. REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL /Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998. RIOS, Terezinha Azeredo. Ética e Competência. Questões da nossa época Vol. 16. 1ª ed. São…

deficiência intelectual – RAADI Ciclo II. São Paulo. 2012. Disponível em: www.portaleducacao.prefeitura.sp.gov.br SÃO PAULO (Cidade). Secretaria de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competência leitora e escritora no ciclo II do ensino fundamental. São Paulo. 2006. Disponível em: www.portaleducacao.prefeitura.sp.gov.br SÃO PAULO (Cidade). Secretaria de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Orientações curriculares:…