Artigo-As Novas Tecnologias no Ensino da Matemática.

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIAS
Curso de Licenciatura de Matemática

IRAILDES PEREIRA SANTANA

AS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA:
POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O PROFESSOR

TANHAÇU-BA
2012

IRAILDES PEREIRA SANTANA

AS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA:
POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O PROFESSOR

Artigo apresentado à Faculdade de Tecnologia e ciências como requisito final obrigatório para a obtenção do grau de licenciatura em Matemática.

Profa. Orientadora:

TANHAÇU-BA
2012

AS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA:
POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O PROFESSOR

Iraildes Pereira 1

RESUMO

O objetivo desta pesquisa é analisar sobre as novas tecnologias no ensino da matemática em frente às possibilidades e desafios. As novas tecnologias de informação estão presentes no dia a dia da sociedade contemporânea e a escola não pode mais evitar sua presença, além disso, as políticas educacionais e os projetos do governo estão estimulando e viabilizando cada vez mais esta realidade. As novas tecnologias surgiram para ampliar e integrar o conhecimento de forma rápida, acessível a todos e dinâmica. A educação impelida pelos novos desafios apresentados por um mundo em constantes avanços tecnológicos vem ao longo do tempo transformando seu modelo metodológico e assumindo técnicas que visam integrar e democratizar o ensino para com isso atender a realidade de sua clientela cada vez mais autônoma, com pouca disponibilidade de tempo, e, sobretudo, com um perfil mais pesquisador, desprendido da pessoa do professor, que era a figura unicamente responsável pela transmissão do saber na escola tradicional. A metodologia empregada na elaboração desta pesquisa foi através de referencias bilbiográficas de obras de autores e fontes secundárias, como: artigos, revistas e afins, visando a análise