Dez Desafios Para Os Formadores De Professores

campus de Rondonópolis, e de artigos complementares da internet Desenvolvendo um estudo sobre a interdisciplinaridade no campus de Rondonópolis da Universidade Federal de Mato Grosso especificamente na biblioteca do campus, no qual encontramos dez livros que estão diretamente ligados com o assunto. A partir dos textos lidos podemos então relatar a experiência do grupo para com a interdisciplinaridade. Na década de 1970 Ivani C. Arantes Fazenda deu inicio as pesquisas sobre a…

os alunos a viverem como verdadeiros cidadãos neste novo milênio cada vez mais cercado por máquinas eletrônicas e digitais. Desta maneira, a formação docente inicial ou continuada não pode passar incólume a essas mudanças. Não se pode formar professores para atuar nos moldes da educação do passado. DO LETRAMENTO AO LETRAMENTO DIGITAL A introdução de novas tecnologias permite o desenvolvimento de novas práticas sociais de leitura e de escrita, que se…

a empresa com a voz do cliente; aprender com os vitoriosos; defender os clientes; derrubar as barreiras ao desempenho conquistador de clientes; medir constantemente; cumprir com o dito. Os recursos didácticos desenvolvidos – Manual Técnico do Formador, Manual de Apoio à Formação (Manual do Formando) tencionam promover simultaneamente e de forma acessível a todos os interessados o acesso a conhecimentos específicos no domínio da Qualidade no Atendimento ao Público, podendo…

O ABANDONO DO JOVEM PARA A PERMANÊNCIA E VIVÊNCIA DE VALORES CULTURAIS DO HOMEM DO CAMPO Dias Martins, Zélia1 Drª Mirna Susana Vieira de Martinez2 RESUMO O presente artigo apresenta uma investigação realizada com professores que atuam em escolas fixadas na zona rural, na região compreendida como metade sul do estado do Rio Grande do Sul. O estudo trouxe, por objetivo, uma reflexão sobre o êxodo do jovem do campo e as implicações dos currículos das escolas rurais quanto ao

nas escolas e o papel do estágio na formação de boa qualidade do professor da educação básica nas séries iniciais do ensino fundamental. Procurou-se discutir quais são os limites e avanços presentes neste componente curricular do curso de pedagogia refletindo sobre essa problemática. A partir da análise das respostas dos alunos procedeu-se confrontamento com as leituras das produções realizadas no campo de formação de professores e estágio supervisionado. O estudo de caráter…

SENAI – RJ EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FORMAÇÃO DE FORMADORES A FORMAÇÃO DO EDUCADOR AMBIENTAL Tutora Facilitadora: Fátima Pagesse. Aluna: Renata Moraes Fastino Porto. Paty do Alferes, junho de 2002. SUMÁRIO Introdução.............................................................................................................................03 Desenvolvimento......................................................

SUMÁRIO Objetivos do Curso UNIDADE I O Coordenador Formador como um dos agentes de transformação • Uma experiência de formação continuada em serviço; • Ações/atitudes do coordenador desencadeadoras de um processo de mudança; UNIDADE II Educação continuada: Função essencial do coordenador pedagógico • O trabalho coletivo como espaço de formação; • Qual identidade do Professor Coordenador pedagógico? UNIDADE III…

História da Ciência: uma possibilidade interdisciplinar para o ensino de ciências no Ensino Médio e nos cursos de formação de professores de ciências History of Science: a possibility for interdisciplinarity teaching science in Secondary Education and training courses in science teacher DIAMANTINO FERNANDES TRINDADE Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo | IFSP RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar, sob a ótica da interdisciplinaridade, alguns aspectos

fantásticas. Quando graduei em 2002, já estava trabalhando em sala de aula enfrentando os desafios da carreira educacional. V. ACUMULANDO EXPERIÊNCIA Após a faculdade passei a dar aula,enfrentando as mais diversas situações, salas com grandes números de alunos, falta de condições para o trabalho, atraso salarial, desrespeito por parte de outros profissionais, chefes. Enfim, passei a enfrentar os desafios de ser uma profissional da área educacional. Nessa área de trabalho nos sentimos…

• L • E •Ç • C •O Ã • O• • AÇ Ã O PA R A T Diversidade na Educação: experiências de formação continuada de professores OD OS EDUC Série Avaliação nº 7 A Coleção Educação para Todos, lançada pelo Ministério da Educação e pela UNESCO em 2004, é um espaço para divulgação de textos, documentos, relatórios de pesquisas e eventos, estudos de pesquisadores, acadêmicos e educadores nacionais e internacionais, que tem por finalidade aprofundar o debate em torno da