Devir Humano Linguagem E Educação

Cognição, afeto e desenvolvimento humano: a emoção de viver e a razão de existir Cognition, affectivity, and human development: the emotion of living and the reason of being Helga Loos* René Simonato Sant’Ana** É preciso viver, não só existir... (Plutarco) RESUMO Trata-se de um convite à reflexão, no sentido de fornecer elementos, provenientes da filosofia e da psicologia, na intenção de contribuir para uma visão mais crítica e produtiva da atividade científica, bem como para um…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - ARTE A arte e a educação Desde o início da história da humanidade a arte sempre esteve presente em praticamente todas as formações culturais. O homem que desenhou um bisão numa caverna pré-histórica teve que aprender, de algum modo, seu ofício. E, da mesma maneira, ensinou para alguém o que aprendeu. Assim, o ensino e a aprendizagem da arte fazem parte, de acordo com normas e valores estabelecidos em cada ambiente cultural, do conhecimento…

Material: responde à pergunta do que é feita alguma coisa. 2. Formal: responde à pergunta como uma coisa é feita? É o ato ou perfeição pelo qual uma coisa é o que é. Pode-se chamar também de essência. b) Extrínsecas (dinâmicas – explicam o vir a ser ou devir) 1. Eficiente: responde à pergunta quem fez? Trata-se do agente ou princípio do qual resulta a coisa. 2. Final: responde à pergunta para que é feita? Trata-se do objetivo que move o agente a atuar sobre tal coisa. Por exemplo: uma…

A questão "para que se educa?", fundamental em qualquer reflexão sobre Educação, só pode ser respon-dida com referência a valores. Toda a gama de conheci-mentos necessários à Educação em geral, e à Educação Física em particular, só adquire sentido se visualizada a partir da concepção de homem, sociedade e de fins da Educação. Desse modo, o nível científico em que se movimen-tam teorias e práticas educacionais da Educação Física encontra seu funcionamento no nível filosófico, onde…

- Deficiências mentais Para definirmos deficiência mental temos, obrigatoriamente, de pensar em quociente de inteligência, na medida em que esta deficiência interfere directamente com o funcionamento intelectual de qualquer ser humano. Contudo, nem todos os seres humanos possuem um desenvolvimento intelectual igual entre si, alguns sofrem de distúrbios intelectuais que advém de causas diversas. Considerando as causas e os reflexos dos mesmos assim se identifica o tipo de deficiência de…

e cotidianos gerando uma cena cultural própria, ou seja, o seu lugar cultural. A metodologia situa-se na contribuição pratica pedagógica contida nos elementos técnicos, subjetivos, cognitivos e coletivos que o Dj traz para os profissionais da educação, principalmente o professor, visando novas práticas e conhecimentos. Tal perspectiva permite uma reflexão critica e participativa sobre o coletivo, identidade e etnicidade, interculturalidade e protagonismo social. Palavras Chaves: Culturas,

período a filosofia se ocupa fundamentalmente com a origem do mundo e as causas e transformações na natureza.A filosofia pré-socrática fora uma explicação racional e sistemática sobre a origem, ordem e transformação da natureza, da qual os seres humanos também fazem parte.A cosmologia não admite a criação do mundo a partir do nada; ela afirma a geração de todas as coisas por um princípio natural, onde tudo vem e para onde tudo retorna, ou seja, o princípio da physis, sendo ela a causa…

opiniões que recusa (Et. Nic. A, 3-6). Assim a ευδαιμονία não pode consistir no prazer ou no gozo, pois, deste também os animais são capazes, e, então, o nosso bem cifrar-se-ia no bem estar; e isso não distinguiria, essencialmente, o mundo dos valores humanos, cio mundo dos brutos. Se a felicidade consiste no prazer, os bois hão de considerar-se felizes, ao pastarem a erva — tinha-o dito HerÁclito. Mas nem também as honras conducentes à consideração e destaque na vida pública podem…

Atomistas - Admitem os átomos como elementos primordiais do universo. Cosmologia: - É uma explicação racional e sistemática sobre a origem, ordem e transformação da Natureza, da qual os seres humanos fazem parte, de modo que, ao explicar a Natureza, a Filosofia também explica a origem e as mudanças dos seres humanos. Afirma que não existe criação do mundo, isto é, nega que o mundo tenha surgido do nada (como é o caso, por exemplo, na religião judaico-cristã, na qual Deus cria o mundo…

Desafio de uma Transição Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação. Orientador Profª. Ms. Keila Nunes Valente Coordenação Central de Educação a Distância Curso de Especialização Tecnologias em Educação Vitória novembro de 2010 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho…