produção textual

Universidade Católica do Salvador Disciplina – Produção textual A coerência é importante no texto, pois se dá um significado completo no texto, suas ideias e seus assuntos têm sentido em todo o texto. Enquanto, a coesão seria as articulações gramaticais existentes entre as palavras e o correto emprego das palavras, acentuações, concordâncias, orações e seus elementos coesivos no texto. A coesão é responsável pela clareza e precisão das ideias no texto. 1 – Questão Devo confessar que morria de inveja de minha coleguinha por causa daquela boneca que o pai lhe trouxera da Suécia: ria, chorava, balbuciava palavras, tomava mamadeira e fazia xixi. Ela me alucinava. Sonhei com ela noites a fio. Queria dormir com ela uma noite que fosse. Um dia, minha vizinha esqueceu-a em minha casa. Fui dormir e, no dia seguinte, quando acordei, lá estava a boneca no mesmo lugar em que minha amiguinha havia deixado. Imaginando que ela estivesse preocupada, telefonei-lhe e ela mais do que depressa veio buscá-la. Resposta Podemos notar, nitidamente, que há ausência de coerência no texto acima exibida, pois não há sentido entre os itens no texto, não há concepção de uma ideia clara e objetiva, seus contextos são pobres e não há acordo entre as palavras e orações no texto. 2 – Questão Conheci Sheng no primeiro colegial e aí começou um namoro apaixonado que dura até hoje e talvez para sempre. Mas não gosto da sua família: repressora, preconceituosa,…

Atividade 1 Nestas questões ocorrem alguns fragmentos narrativos que apresentam algum tipo de incoerência. Tente identificar e explicar o tipo de incoerência que você vê. 1- Devo confessar que morria de Inveja de minha coleguinha por causa daquela boneca que o pai lhe trouxera da Suécia: ria, chorava, balbuciava palavras, tomava mamadeira e fazia xixi. Ela me alucinava. Sonhei com ela noites a fio. Queria dormir com ela uma noite que fosse. Um dia, minha vizinha esqueceu-a…

Aprendiz: _____________________________________________________ Data: ____/____/____ Módulo: ___________________ Unidade: ____________________ Encontro:________________ Instrutor (a): _____________________________________________________________________ Exercício I : 1-Após a leitura e interpretação dos fragmentos narrativos abaixo, tente identificar e explicar o tipo de incoerência que eles…

casa” é uma expressão da nossa língua que significa “estar à vontade”, “sentir-se abrigado, protegido”; ao contrário, “ir para o olho da rua” denota “desamparo social, exposição ao risco, solidão”. A Rua é o espaço da transgressão, __________ vivem os malandros e marginais; é o território do salve-se-quem-puder, onde prevalece a lei de cada-um-por-si. Domínio do anonimato e da despersonalização, é na Rua que um cidadão de bem pode ser molestado por autoridades de segurança pública e…

Luiz. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Editora Ática, 1990. “Devo confessar que morria de inveja de minha coleguinha por causa daquela boneca que o pai lhe trouxera da Suécia: ria, chorava, balbuciava palavras, tomava mamadeira e fazia xixi. Ela me alucinava. Sonhei com ela noites a fio. Queria dormir com ela uma noite que fosse. Um dia, minha vizinha esqueceu-a em minha casa. Fui dormir e, no dia seguinte, quando acordei, lá estava a boneca no mesmo lugar em que…

Por que se sentiu triunfante? R:Sentiu-se ferida porque o professor não a entendia Sentiu-se feliz ,porque ele esboçou uma reação. Questão 5 Nas linhas 18 e 19, a menina diz que amava o professor "com a cólera de quem ainda não foi covarde". Tente explicar o significado de ainda nesse contexto. Resposta: "Com a cólera de quem ainda não foi covarde." Ela está dizendo que ainda não é covarde enquanto criança, mas que será quando crescer. QUESTÃO 6 Segundo o texto, em que…

Invariavelmente, elas fazem três perguntas ao interlocutor, que funcionam como uma espécie de lide: “quem deseja?” “de onde?”, “pode adiantar o assunto?”, com frequência completadas pelo fatal “não se encontra”, que até hoje não descobri de que língua é. 4 - Observe que nos trechos abaixo, a ordem que foi dada às palavras, nos enunciados, provoca efeitos semânticos (de significado) “estranhos”. Fazendo sucesso com a sua nova clínica, a psicóloga Iracema Leite Ferreira Duarte,…

arqueólogos passam um bom tempo em lugares excitantes, como pirâmides e ruínas. ---------as emoções acontecem mesmo é nos laboratórios, --------- ---------- identificam a importância das coisas que acharam nos sítios arqueológicos. -------------, é preciso persistência para encarar a profissão, -------------os resultados demoram, e muita gente passa a vida estudando sem fazer grandes descobertas. No Brasil, é necessário fazer pós-graduação, ---------não há faculdade de Arqueologia.…

a produzir o seu próprio texto. Os candidatos devem partir da ideia proposta na coletânea, bem como do seu modelo oferecido. Para avaliar a capacidade de leitura dos candidatos, a banca parte da seguinte definição: ler significa muito mais do que apenas decodificar palavras. Implica, também, identificar e recuperar informações, perceber implícitos, interpretar e, por último, refletir sobre o texto. Segundo muitos especialistas a leitura é resultado de um processo mental…

sua nova secretária e poderemos entender por que a clareza se põe na mesa? A clareza se põe na mesa, pois é essencial que o produtor 2 de texto seja claro no que se diz, ou seja, o modo de se dizer algo é mais relevante do que a própria coisa dita. Desse modo, por enquanto pensemos apenas em um outro ditado popular, este utilizado por Blikstein no início de seu livro: "Quem não escreve bem... perde o trem!” Convido você, caro leitor, a entender o que isto significa. A história do…