Devir Humano Linguagem E Educação

Os sentidos da aprendizagem para PROFESSORES da educação infantil, ensino fundamental e médio INTRODUÇÃO Este artigo apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa de iniciação científica em que se discutiu e foram analisados os sentidos atribuídos pelos professores à medicalização dos alunos. O referido estudo fez com que tomássemos contato com os sentidos que esses professores atribuíam ao processo de aprendizagem, e da intrínseca relação entre este e a medicalização, sendo…

aumento de problemas, tais como ontológicos e psicológicos. Aqui temos a doutrina das idéias substantivas, que constituem o ser, o mundo real pura e simplesmente em oposição ao mundo do devir, sendo o primeiro o objeto da inteligência, ou da ciência propriamente dita (dialética), ao passo que o segundo, o mundo do devir pertence, como objeto, a sensação e a opinião, falha enganadora. Nestes diálogos, Platão estabelece a sua doutrina sobre imortalidade da alma; sobre a opinião verdadeira…

sobrevivência típico da espécie humana, que se caracteriza pela escassez da prole e pelo prolongado período de dependência. Se não fosse pela sua capacidade de mobilizar poderosamente o ambiente, no sentido do atendimento das suas necessidades, o bebê humano pereceria. Não é por acaso que seu choro atua de forma tão intensa sobre a mãe: é esta a função biológica que dá origem a um dos traços característicos da expressão emocional: sua alta contagiosidade, seu poder epidêmico. É neste…

e de outros autores que versam sobre o tema. As reflexões aqui apresentadas apontam para uma pesquisa em fase inicial que se enquadra na área da Linguística Aplicada, justamente pelo perfil interdisciplinar que esta apresenta. (Observatório da Educação - Capes/INEP. Ed. 038-2010. Grupo de Pesquisas CONTAR - UFRN - PPGED/PPGEL/PPGECNM - Propesq). Palavras-chaves: Linguística Aplicada. Língua Materna. Matemática. Aritmética. Carnavalização. 1 Introdução O riso é um elemento…

de nossas preferências, segundo valores e padrões que foram estabelecidos por seres humanos e não por divindades ou por outras espécies de forças. 5 – A idéia de que os acontecimentos naturais e humanos são necessários porque obedecem a leis da natureza humana, mas também podem ser acidentais. A diferença entre o necessário e o acidental, nos permite evitar o fatalismo. 6 – A idéia de que os seres humanos aspiram o conhecimento verdadeiro, à felicidade, à justiça. A filosofia…

DO BRINCAR O ato de brincar exerce uma função importante no desenvolvimento da criança, portanto, é necessário sabermos o conceito de brincar, analisando esse processo lúdico, ou seja, os benefícios que o brincar proporciona na vida do ser humano, e em especial 22 na vida da criança. “O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa”. (ALMEIDA, M.T.P, 2000). O direito de brincar é reconhecido em vários documentos,…

pode ser considerado um dos principais fundadores da corrente para as ciências humanas segundo seus biógrafos. Suas pesquisas interessavam buscar o conhecimento filosófico em Platão, Hegel, Kant, Marx, Freud etc. Quando se trata de educação e ética aprofunda sobre os estudos em Kant, e considera sua filosofia uma crítica ao pensamento de Kant sobre a noção de sujeito, pois este sujeito que media o objeto e o sujeito do conhecimento.[1] As estruturas…

D. Maria é tuberculosa e pressente algo de estranho na vida da mãe. Esta revela a sua faceta patriótica e sebastianista, devido à educação que lhe foi dada por Telmo Pais. -­‐ Frei Jorge, irmão de D. Manuel, traz novidades que serão confirmadas com a chegada deste último. Os …

(que comporta duas outras dimensões, as do percepto e do afeto), e não as imagens. Os perceptos não são as percepções, mas conjuntos de sensações e de relações que sobrevivem àqueles que as experimentam; e os afetos não são sentimentos, mas esses devires que desbordam o que passa por eles. A filosofia tem necessidade não somente de compreensão filosófica, por conceitos, mas de uma compreensão não--filosófica, a que opera por perceptos e afetos. Ambos são necessários. A filosofia…

dizer, neste caso, que “o que interessa na busca da verdade não é a Identidade, aquilo que identifica o objeto, que diz o que ele é, mas o que será”. Enquanto no Princípio de Identidade se postula o ser, no Princípio de Contradição se postula o devir, o vir-a-ser. Os grandes representantes deste modo de proceder teórico e prático são: Heráclito (544-484 a.C.), na antigüidade, e, na época moderna e contemporânea, Hegel (1770-1831) e Marx (1818-1883). O enunciado do Princípio de…