Devir Humano Linguagem E Educação

do continente, uma parte da terra; se um torrão é arrastado para o mar, a Europa fica diminuída, como se fosse um promontório, como se fosse a casa dos teus amigos ou a tua própria; a morte de qualquer homem diminui-me, porque sou parte do gênero humano. E por isso não perguntes por quem os sinos dobram; eles dobram por ti”. John Donne, poeta inglês. "Dois anos ele caminha pela terra. Sem telefone, sem piscina, sem animal de estimação, sem cigarros. Liberdade definitiva. Um extremista.…

DIVERSOS TIPOS DE SABERES Conhecer é elaborar um modelo de realidade. Projetar ordem onde havia caos. O homem, ser que pensa sente e se comunica, articula pensamentos e sentimentos e transmite através de linguagem oral, escrita, verbal ou não. O conhecimento é apreendido na subjetividade para ser sempre reelaborado. 3 elementos necessários ao conhecimento: sujeito (ser que conhece), objeto (o que o sujeito quer conhecer) e imagem mental (opinião, ideia que resulta da relação sujeito objeto e

reprodução da vida, através do trabalho, é a principal atividade humana. Este é o fundamento do materialismo histórico. Todo fenômeno social ou cultural é efêmero, isto significa que as relações de produção estão sempre em processo de mudança, conforme o devir da história. Processo que é continuamente transformado pela ação de sucessivas gerações. A sociedade é formada por uma luta de idéias opostas sobre forças sociais. Um exemplo de dialética pode ser visto nos interesses contrários…

um procedimento fisio-psicológico de análise da origem dos sentimentos morais em vista da derrubada dos idealismos presentes na metafísica, na religião cristã e na arte romântica. Esse expediente remete a uma nova compreensão do próprio indivíduo humano a partir da noção de inocência do vir-a-ser. Introdução Nos escritos chamados intermediários da filosofia nietzscheana, os quais compreendem o segundo período de sua produção e vão de 1876 a 1882, a psicologia aparece como procedimento…

23/8/2013 16:44 2 de 16 http://imediata.org/?p=3580 “A vida fende a matéria, elabora e contrai a matéria, dando vida às virtualidades contidas no material em direções desconhecidas. A vida emerge como devirconceito, devir-pensamento ou, no caso da consciência, como devir-cérebro.” — Elisabeth Grosz[1] [4] O debate filosófico-político dos últimos anos, pelo menos nas latitudes do pensamento francês e italiano, foi caracterizado por uma oscilação conceitual que…

oferecem sentidos ou significados, mas não são produções que se oferecem a um exame reflexivo e crítico: elas são doutrinas que pedem adesão pela fé e não pela compreensão a que chamamos * Docente e pesquisador no Programa de Pós-Graduação em Educação da UNINOVE, São Paulo. Contatos: lorieri@sti.com.br. Revista Páginas de Filosofia, v.2, n.1, p. 47-60, jan/jun 2010. FILOSOFIA E FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR 48 de “racional”. Ainda que eu não julgue a atitude de fé uma…

problemas éticos, estéticos, políticos, gnosiológicos, epistemológicos, em meio a tantos outros. Em sua necessidade de pôr tudo à prova, inclusive a si mesma, a filosofia questionará a linguagem, a lógica e a ciência, entre outras elaborações, construindo posições em que busca melhor compreender os fenômenos humanos e naturais. O resultado desse movimento conceitual é um novo patamar na colocação dos problemas, apontando perspectivas de como tratá-los tendo em vista expandir as…

onde tudo volta é invisível aos olhos do corpo O que é real, imortal, eterno em todas as coisas é a physis, força material original. Os seres são mortais mas a physis é imortal O mundo está em movimento permanente. O movimento do mundo se chama devir. O devir obedece leis rigorosas e o pensamento conhece essas leis. OS PERÍODOS DA FILOSOFIA GREGA PERÍODO –Se define pelo conteúdo das investigações, ou seja, pelas indagações e interesses que dizem respeito a certo momento histórico.…

que existe entre as duas é bem representada pelo dilema implícito colocado por Carlo Pisacane, quando afirmou que a propaganda da ideia é uma ilusão, a educação do povo é um absurdo. As ideias resultam dos fatos, não estes daquelas, e o povo não será livre quando for educado, mas será educado quando for livre." (CODELLO, Francesco. "A boa educação": experiências libertárias e teorias anarquistas na Europa, de Gowin a Neil. Vol. 1; trad. Sile Cardoso. São Paulo: Imaginário/Ícone,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Através da observação de atitudes relacionadas à educação moral de nossa cultura percebemos que atualmente ela ainda esta associada às formas educativas tradicionais. Os estudos de Piaget a respeito da construção do juízo moral na criança indicaram uma correção evidente entre o amadurecimento da compressão