Desenvolva Uma Reflexão Referente A Escolha Do Tema E A Delimitação Do Tema

de disciplina é indispensável ao leitor que quer ou precisa aprender. A leitura, para ser mais produtiva, pode ser dividida em fases: Faça um reconhecimento do texto para saber de que assunto trata. Mesmo no caso de romance é bom ter uma idéia do tema central. Procure isolar as informações principais. Para isso, é bom sublinhar ou assinalar passagens. Ao encontrar expressões especializadas, (de medicina, direito, etc.) procure conhecer e anotar seus significados. Assim, além de…

Finalidades ........................................................................................................... 8 2. Objectivos gerais/ competências.......................................................................... 9 3. Visão geral dos temas/conteúdos…. ................................................................... 11 4. Sugestões metodológicas gerais ......................................................................... 12 5. Recursos…

vazio, nada lhe dirá respeito, nada lhe interessará e você passará como branca nuvem, sem aproveitar sua vida nos aspectos mais valiosos, e um deles é o aspecto acadêmico. Antes de iniciar a jornada pela metodologia... Refletir sobre sua opção e escolha: qual meta eu quero atingir em minha vida? • • • • • Sinceridade: consigo mesmo... Questionar-se sobre seus motivos e identidade. Identificar suas resistências e suas afinidades; Consciência da entrada em uma nova etapa da…

profº Pablo Bielschowsky pela condução competente. Por profª. Vilma Tupinambá, MSc Gestora da Escola Superior de Gestão e Tecnologia 4 Agradecimentos Agradecemos a Inteligência Suprema que nos concedeu a capacidade de aprender e de fazer escolhas. Que possamos utilizar essas capacidades no desenvolvimento harmonioso da vida. Agradecemos a equipe de professores da ESGT que apresentaram sugestões, ajudaram nas revisões e nos instigaram a melhorar cada palavra. Agradecemos…

Finalidades ........................................................................................................... 8 2. Objectivos gerais/ competências.......................................................................... 9 3. Visão geral dos temas/conteúdos…. ................................................................... 11 4. Sugestões metodológicas gerais ......................................................................... 12 5. Recursos…

......................................7 1.1 Pesquisar é........................................................................................7 1.2 Motivação para a pesquisa...............................................................8 1.3 Escolha do orientador......................................................................9 1.4 Caderno de campo .........................................................................10 1.5 Pasta de documentos.......................................

METODOLOGIA E PESQUISA CIENTÍFICA 47 2.4 PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO 50 2.5 CONSIDERAÇÕES DA UNIDADE II 52 UNIDADE III PESQUISA CIENTÍFICA 55 3.1 ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO PROJETO DE PESQUISA 3.1.1 56 57 TEMA 62 3.1.2 PROBLEMA DE PESQUISA 3 SUMÁRIO 3 3.1.3 HIPÓTESES 68 3.1.4 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 72 3.1.5 JUSTIFICATIVA 74 3.1.6 CRONOGRAMA 76 3.1.7 REFERÊNCIAS  77 3.2…

Houaiss Conjunto de conhecimentos sistematizados relativos a um determinado objeto de estudo. O que é ciência afinal? Durante muito tempo o homem iniciou uma jornada em busca do conhecimento para buscar possíveis respostas a certas questões referentes a problemas do seu dia-a-dia. Algumas destas respostas eram, muitas vezes, explicadas de forma mística à medida que utilizavam a mitologia para explicá-las. Quando o homem passou a questionar estas respostas e a buscar explicações…

Houaiss Conjunto de conhecimentos sistematizados relativos a um determinado objeto de estudo. O que é ciência afinal? Durante muito tempo o homem iniciou uma jornada em busca do conhecimento para buscar possíveis respostas a certas questões referentes a problemas do seu dia-a-dia. Algumas destas respostas eram, muitas vezes, explicadas de forma mística à medida que utilizavam a mitologia para explicá-las. Quando o homem passou a questionar estas respostas e a buscar explicações…

semestre do ano de 2015. CATALÃO-GO 2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. PORTFÓLIO ACADÊMICO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO NA GEOGRAFIA 5 2.1. DIÁRIO DAS AULAS 5 2.2. DIÁRIO DE LEITURA 10 2.2.1. Geografia e Cartografia: uma reflexão a ser repensada 10 2.2.2. Para Ensinar a Aprender Geografia 19 2.2.3. Atividade de Ficção do Texto: Para Ensinar a Aprender Geografia 38 2.2.4. Plano de Aula 40 2.2.5. Por Que Planejar? Como Planejar? 41 2.2.6. Mediação Pedagógica…